摘 要：随着互联网的快速發展，微创业活动正迅速崛起。当前大学生就业压力重重，为了缓和就业形势，各级政府对大学生，尤其是在校生创业陆续出台了一系列优惠政策，各种资助大学生创业基金的成立，以及高职院校成立的专门为在校大学生创业提供的指导服务和良好的创业条件。

关键词：“互联网+”；高职学生；微创业

近年高校毕业生数量急剧膨胀，严峻的就业形势冲击着大学毕业生的阵营。但在校大学生缺乏启动资金，缺少有效的人脉资源，缺乏合作伙伴，如何在激烈的竞争中解决阻止有创业梦想者脚步的枷锁，成了在校大学生创业亟待解决的问题。李克强总理在“两会”提出：“互联网+”，标志着互联网行业黄金期的到来，“大众创业，万众创新”，“互联网+”与创业已成为当前经济社会的主流课题。

一、“互联网+”下高职学生创业原则

大学生创业是一个系统工程，集合了个人与团队的智慧和力量，因此对于还未取得丰富社会经验的在校大学生来说，创业并非一件容易的事情。作为一个期望取得某种经济回报的项目，它的技术含量、市场转化、营销策略、财务运行、团队管理、企业文化建设等，都是一个庞大的工程，需要创业的大学生们去认真面对。

在校大学生创业，大多是一种“勤工助学”形式，主要目的还是挣得一些生活和学习的费用，减轻家庭与个人的生活压力，并非真正意义上的创业，若在萌发创业的意愿时，不能很好的把握创业原则和选择较好的创业模式，往往是到毕业时偃旗息鼓，鸣金收兵，而去另外寻求一个真正意义上的职业或创业。选择一个恰当的创业“项目”，是大学生创业的起点。那么作为在校大学生而言，怎样才能选择好这个起点呢？因此，在校大学生微创业项目选择的原则要注重小型项目、轻工业、服务业或商业；为大人服务不如为孩子服务；面向男性服务不如面向女性服务；投入日用品行业不如投入食品行业；新建投入不如利用租赁；综合服务不如专业服务等基本原则。

二、“互联网+”创业的主要模式

（一）网售创业

选择在淘宝等电子商务平台上开设个人网店，成为在校大学生创业的主选之一。因为学生的主要任务是学习，没有充分的时间去做市场调查、市场营销、跟进客户、售后服务等，而开网店在时间和空间上弹性较大，且网店进入门槛低、投资少、风险小，不必守店，对资金不足、涉世不深的在校大学生来说方便、快捷、省时、省力。不管在什么时候，只要在手机、电脑等载体上动动手指，就可以从看货到确认交易、付款，所有过程全部通过互联网操作完成。

在当前严峻的就业形势下，利用网络销售产品也是促进就业，提高素质的一条重要路径。当然，在校大学生网络创业也会遇到很多问题和困难，如信用等级低，合作关系难以平衡；毕竟是网上虚拟交易，货源缺乏稳定和可靠性；在校学生创业往往心高气傲，社会磨炼缺乏，经不起失败，难以确定经营方向，耐心和韧劲等。要解决这些问题，既需要创业者的意愿、勇气、能力、坚持和创意等个人素质，也需要网络创业大环境的改善和政府政策、财政上的支持。此外，健全网络创业的法制建设，也是必不可少的。

（二）微商创业

微商创业一般有以下几种经营方式：

1.微直销。主要通过微信朋友圈、微博等自媒体推介自己的微店或者产品，赢得客户的认可，然后通过微店和微商城进行教育，或者与熟人之间直接通过网银交易。比如，在朋友圈中通过链接推广微店或者产品，并通过微店交易系统进行交易，或者也可以通过网银交易，这是最简单的一种买卖模式。

2.微分销。这种模式主要是通过招募代理商进行层级铺货，然后进行分销。很多微分销商都是从微商城转变而来的。相对于微商城而言，他们的主要职能是招募代理商，分销产品，而不是销售产品。当然，也有一些是企业及品牌直接参与微分销，拓展产品销售渠道。这种微商模式的产品多以渐变实用的商品为主，如美容护理产品等。

3.微推广。这种模式不以销售产品为目的，而是以推广、传播产品为目的，是一种微商广告。比如，有人在朋友圈中发布一些新电影上映的信息，新产品上市的信息等，他们的目的就是让更多的人知晓，以提升企业或者产品的影响力、知名度。

4.微连锁。线上线下相结合，也就是常说的O2O模式。以微商微模式，微商渠道微载体，结合实体店进行经营。此类微商一方面可以通过微营销维护自己的客户，提升与客户的粘合度，另一方面可以有效培养发展更多的客户，提升产品销量。

5.微代购。以微信、微博等自媒体微平台，这种微商业模式，如同很多人拜托其在海外的朋友代购化妆品一样。此类微商有囤货，他们只需要动动网络，就可以经营，充分体现了当前的微商趋势。无论是经营的还是其他的，他们只要通过在网络平台的朋友，如有需求客户，他们便利用海外关系进行代购。

总之，高职在校生微创业现状不容乐观，有待进一步挖掘。同时，促进高职在校生微创业需要政府、学校和个人的共同努力。微创业是一种新兴创业模式，起步晚，发展快，单靠在校大学生自身努力是不够的；更需要政府有关政策、资金的扶持，需要学校的引导教育、家庭的支持、学生的自身素质提升。四是要想发展好微创业，实践平台构建必不可少。比较常见的平台如电子商务、微平台、云创业平台、大学生创业信息平台、创业孵化基地等，无论是高校还是政府或其他组织应实实在在的为大学生营造创业氛围。

参考文献：

[1]徐国庆.职业教育项目课程开发指南[M].上海：华东师范大学出版社，2009.

[2]马旭晨等.用项目管理提升大学生创新.就业[M].北京：机械工业出版社，2012.

[3]左殿升.国内外大学生创业教育比较研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2010，（5）：63-65.

[4]徐小慧.高职学生创业模式探索[J].经济师，2013，（1）：149-150.

作者简介：

刘伟（1983—），男，蒙古族，辽宁喀左人，讲师，硕士研究生学历，辽宁建筑职业学院工商管理系系办主任。

本文系辽宁教育科学“十三五”规划2016年度高校毕业生就业创业研究专项课题，立项课题《“互联网+”时代高职大学生微创业研究与实践》（课题编号：JG16ZXJYB010）阶段性研究成果之一。