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神经教育学:脑、心智、行为与教育的跨学科整合

2017-05-06郑晨烨崔艳妮方莹

幼儿教育·教育科学版 2016年8期
关键词:效应儿童音乐

郑晨烨+++崔艳妮+++方莹

神经教育学是新兴的教育学与神经科学之间的交叉学科,强调的是以教育学为核心的跨学科整合。生命科学,尤其是分子生物学、基因工程学和脑成像技术的飞速发展,为探索“教与学”的科学带来了前所未有的新机遇。因此,神经教育学的发展如火如荼。在唐孝威院士的带领下,浙江师范大学杭州幼儿师范学院与浙江大学脑科学交叉实验室共同开展了神经教育学的研究,并取得阶段性成果。为推动相关研究的进一步发展,2016年4月17~19日,首届儿童神经教育学国际论坛在杭州举行。本次论坛由中国教育学会神经教育学分会,浙江省教育学一级学科重点研究基地、浙江省人文社会科学重点研究基地——浙江师范大学儿童研究院主办,浙江师范大学杭州幼儿师范学院及“中加人类发展联合实验室”承办。出席本次论坛的专家学者有美国加州大学Gail Heyman教授,加拿大多伦多大学Kang Lee教授,美国普林斯顿大学Gabriel博士后,加拿大多伦多大学Merry Mo博士,浙江师范大学秦金亮教授、傅根跃教授、卢英俊副教授等,30多名硕博研究生参加了论坛活动。本次论坛重点探讨道德神经教育学、人际知觉神经机制及其教育意义和音乐神经教育学等问题,旨在推动神经科学与儿童教育学的学科交叉,并促进中外学者在神经科学与儿童教育学领域的跨学科合作。

神经教育学是一门正在形成中的学科,其研究内容仍在不断深化和发展中。此次论坛对核心论题进行了全面回顾,对研究现状展开了深入讨论。……

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