黄怀宏

【摘要】中学教育中，政治学科是重要的教学内容，除了对学生进行政治理论教育之外，还要承担着对学生实施思想整治教育的责任。所以，学校要高度重视对中学生的政治教学，并采取必要的教学策略提高学生的政治学习参与度，同时还要融入时事内容，以使得整治教学内容更为丰富且对学生具有较高的吸引力。将反思升华教学融入到中学政治教学中，可以提高整治教学质量。本论文针对反思升华在中学政治教学中的应用展开研究。

【关键词】中学教育 政治教学 反思升华 应用

【中圖分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0092-02

引言

有教育专家认为，作为一名教师，不能仅限于依赖写教案并按照教案的内容开展教学，而是要对每一次教学都进行反思，并将反思写下来，连续三年时间就可以成为一名名师了。所谓的“反思”就是要对教学中所存在的不足进行分析，以采取弥补措施，使得教学更为完善。初中政治教学本身对于教师而言就是一种挑战。很多学生对初中的政治学习并没有正确的认识，认为政治学习只要死记硬背就可以了，主要是应付考试，而政治学习内容并没有使用价值。针对于此，政治教师要提高课堂教学质量，就要注重教学方法，以将学生的学习兴趣激发起来。将“反思升华”的教学方法应用于中学政治教学中，教师对自己的教学主动反思，并具有针对性地调整教学计划，以起到教学提升的作用。

一、五环教学模式