邬金萍 余秋香 戴晓莉

【摘要】微课作为一种新型信息化教学资源，为当前教育领域关注的热点。针对以往的信息化教学资源在移动时代背景下课堂教学应用中出现的一些问题，以高职电类专业课程——《电路分析基础》为例，探讨了微课程资源在高职院校课程教学中的应用模式，为高校微课程的创新应用与实践总结经验。

【关键词】 微课程 教学资源 移动学习

【Abstract】As a kind of information course resources，Micro-Courses has become the focus in the fields of education. To solve the problems in the process of applying of information course resources，discuss the applying mode of Micro-Courses in the teaching of higher vocational education by the case on Basic Circuit Analysis，summarize experience for the inovational application and practice in higher vocational education.

【Keywords】Micro-Courses course resources mobile learning

【中圖分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0057-02

引言

近年来，微课成为教育领域的关注热点，其相关理论逐步完善，其概念和内涵也达成了共识。微课在以慕课为代表的在线教育创新改革中得到了较好的应用。但从高校的角度来看，对于如何在传统课堂教学有效利用这一新型的信息化手段，仍存在诸多问题。

笔者以高职电类专业课程——《电路分析基础》为例，对微课程资源在高职院校课程教学中的应用模式进行了探索和实践，以期为高校微课的创新应用与实践提供一定的思路与经验。

1.微课与微课程的概念

微课，指以微视频为核心，针对某一特定知识点或教学环节而设计的新型教学资源；也可以指围绕某个知识点或教学环节进行的简短、完整的教学过程。微课是移动时代自主化、碎片化学习需求的产物，具有目标明确、针对性强和教学时间短的优点。

微课程，是将传统课程按照学习规律和移动化时代学习要求进行分解和重构，建立具有相对完整的课程教学内容，包含教学设计、方法、实施、资源、评价和反馈等在内的课程体系。……