蒋莹

【摘 要】本文将主要针对当下教育行业发展过程中，占据重要地位的聋生舞蹈无障碍教学方面的内容进行分析和讨论，并提出相应观点，仅供大家参考。

【关键词】聋生舞蹈；无障碍教学；方式探究

中图分类号：G76 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）06-0235-01

聋生舞蹈无障碍教学作为现阶段我国教育部门重点发展的项目类型，得到了全社会的普遍关注，如何根据聋人学生的生理特点为其制定相应的教学计划和教学方式，达到全面无障碍的教学状态，也逐渐成为当下相关部门工作的重点和难点。

一、聋生舞蹈教学方式的演变分析

本文通过对我国聋生舞蹈教学方式历史发展的情况进行一系列的分析和调查研究发现，作为特殊教育中至关重要的组成部分，长久以来我党和相关教育部门不断对聋生舞蹈的相关教学进行改良，从传统的律动式教学模式，转变为现阶段的多元化、旋律型的教学模式。

二、聋生舞蹈无障碍模仿教学方式分析

所谓的无障碍模仿式教学主要指的是通过对聋人学生进行一些“可视性”教学内容的传递，来帮助学生对其要学习的相关内容进行有效了解，进而对相关内容进行学习和模仿，达到良好的教学效果。与传统的教学模式相比，采用无障碍模仿教学方式，能有效避免由于手语教师和舞蹈社记者之间沟通不足或者是理解偏差给学生带来的一系列思维障碍，同时也能减少学生在学习过程中的难度，帮助学生以最快速、最直接、最便捷的方式去进行舞蹈的学习，学习效果也会事半功倍。……