谢军

【摘 要】卫生科教片是我们常见的一种科教片形式，研究对象是人类活动、理论基础是卫生科学知识、基本形式是视听语言、创作目的是宣传健康教育。传统意义上讲，科教片因其传递的知识信息较为循规蹈矩，常常给人带来无趣乏味、刻板说教的印象，本文拟从卫生科教片的拍摄风格入手，阐述如何提高卫生科教片的科学性和艺术性，以期通过新理念、新技术、新方式将卫生科教片为更多的观众所喜爱，将卫生健康知识传播得更为广泛。

【关键词】卫生科教片；拍摄风格；科学知识

中图分类号：J931 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）06-0130-02

随着人民群众生活水平日益提高，大众对卫生科学知识、社会健康教育的需求越来越多，近年来层出不穷的“气功大师”、微信谣言都从反面反映了公众卫生健康知识的匮乏。作为宣传科学知识的重要渠道，卫生科教片成为了新媒体时代影视工作者、卫生工作者以及相关政府机构偏爱的影视传播方式，大量卫生科教电视片、微电影出现在银幕上。但大量的卫生科教片还存在形式创新、内容陈旧的问题，未能实现寓教于乐的目标。因此，笔者结合工作经验，建议在拍摄卫生科教片过程中要努力做到“四个注重”。

一、注重科学性与艺术性的结合

科学性是卫生科教片的“体”，艺术性是卫生科教片的“用”，体用并举才能更好地完成科教片所承担的运用电影技法传递科教知识的任务。从“体”的角度讲，要严格把好内容关，在后期制作的过程中，做到严谨严谨再严谨，仔细审核片中涉及的基本概念是否界定清晰，片中引用数据是否详实可靠。……