张志虎

【摘 要】网络技术的发展，使微音频和微视频的下载和制作变得异常方便，我们如果能够选取合适的微音频和微视频应用于初中语文课堂，并把握好播放时机，对于课堂效率的提高大有裨益。微音频和微视频能从多方面激发学生的学习兴趣，对于提升学生们的语文素养也有很大的好处。

【关键词】初中语文；微音频；微视频；课堂

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）07-0086-02

随着多媒体技术的发展，人们在工作和生活中经常接触到微音频和微视频。将这些内容多样的微音频和微视频引入初中语文课堂，往往能提高课堂教学的效率，促进学生对教材内容的理解。微音频和微视频的应用，能从听觉和视觉两个角度促進学生对课文文本内容的准确理解，改变课堂单纯文本教学沉闷枯燥的弊端，激发学生学习的兴趣。现代多媒体技术的快速进步，为微音频和微视频的制作和使用提供了良好的条件，使我们初中语文教师更为灵活方便地应用微音频和微视频辅助教学。

一、课堂教学中对微音频和微视频的选取

初中语文课堂上应用的微音频和微视频，主要是一些朗诵、乐曲、歌曲、广播剧片段、电视剧和电影音、视频片段。这些微音频和微视频在网络上非常多，便于我们随时下载使用。为了提高课堂教学效率，我们对微音频和微视频的选取都是根据课文内容选取适合的题材，以便更好地促进学生对教材文本内容的理解。在选取的时候，要考虑到怎么充分地调动学生思维，让他们更好地动脑筋，深化对教材文本内容的理解，而不只是为活跃课堂气氛，迎合学生的趣味，从而降低了微音频和微视频的使用效果。……