杨少博+王孟阳

摘 要：教材管理工作是提高教学质量和人才培养质量的基础工作，新形势下，对教材管理工作提出了新的要求。及时发现教材管理工作中的问题，加大教材工作改革力度，创新教材工作思路，完善相应的工作方法，有利于推动教材工作更快发展，以便更好地服务学校教学工作。

关键词：高校教材；日常管理；问题

教材管理工作是高校教育教学的一个重要组成部分，教材在教学中发挥着知识载体的重要作用，是学生获取知识、培养能力的重要工具。教材管理工作对日常教学秩序的正常运行及教学质量的提升有着重要的影响，本文针对教材日常管理中出现的一些问题进行分析和论述。

一、加强学校重视力度，深入推进教材管理工作

一直以来，部分高校对教材管理工作认识不到位，重视程度不够，将教材管理工作简单定位为教学工作的从属。更有部分高校将教材科的工作职责限定在教材供应部分，对应教材工作的全局认识不到位。这样的局面对于教材工作的开展显然是不利的。

学校应当更加重视教材管理工作，全面提升教材工作在教学中的地位，从软件和硬件方面加大对教材工作的支持，提高教师及教材管理工作人员的积极性，深入推进教材工作发展。

二、坚持以服务教师及学生为本，转变教材工作观念

长期以来，各高校对教材工作还停留在单一的行政管理阶段，且没有先进的管理手段及办法，忽视了教材管理工作的服务职能，教材工作面向的主体是全校教师及学生，要把以前工作管理的重心——教材，转移到服务的重心——全体师生身上，坚持以服务教师及学生为工作的根本，真正实现教材管理到教材服务观念的转变。

三、持续加大教材建设支持力度，扎实推进教材质量提升

教材建设是教材工作的核心内容，只有不断加强教材建设工作，教材工作的软实力才能不断提升，教材工作才能得到真正的提高。现阶段，部分高校对教材建设工作不够重视，在教材建设的经费支持上力度不大，相反将教学经费更多地放在科技奖励上，导致部分教师对教材出版兴趣不大。只有从学校层面加大对教材建设的支持力度，才能全面提升教材质量。

四、跟踪教材发展前沿，规范教材选用制度

科技的迅猛发展，加快了知识的更新，也缩短了教材改版的周期，部分高校在教材的选用上，更新较慢，不能确保最新最优教材进入课堂。这就要求教师要及时关注教材的最新变化，教材管理工作人员要将教材變化的最新信息传递给各位教师，以供教师选择。教材选用上要坚持创新原则、择优原则、适用原则，使用符合教学需要、反映学科发展新成果的教材。选用教材要多筛选，多对比，做到因材施教。同时，要引入教师和学生双向选择教材的机制，形成学生要什么样的教材，而不仅是教师给什么样的教材。

五、推广信息化管理模式，完善教材服务工作

信息的普及及推广迫使各高校必须摒弃传统的教材管理模式，研发适合本校特色的教材信息管理系统。教材信息管理系统必须将教材计划报订，教材信息反馈、入库、出库、退库、发放、结算等相关功能集于一体，从而实现教材管理往信息化管理模式转变，轻松高效地完成教材服务工作。

六、加强教材展览室建设，提高教材选用工作水平

教材展览室可以将高校教师自己出版的教材展览出来，一方面可以激励其他教师多出教材，另一方面可以方便教师和学生随时来查阅相关材料。在此基础上，将各出版社近几年出版的优秀教材，以及每学期本校使用的教材全部收集起来，当作教学资料永久保存，便于广大师生随时浏览，这对于教材的出版及选用都有一定的帮助。

七、抵制盗版及复印教材，引导学生购买正版教材

使用盗版及复印教材现象在高校已经存在很多年了，部分高校近年来取消了强制买教材的规定，而盗版及复印价格较低，就造成了盗版及复印教材现象泛滥。

盗版及复印教材从民事关系上来说构成了侵权，是违法行为，是对作者以及出版方的不尊重。现在大学校园的抄袭论文现象比较严重，这与知识产权意识不强有很大关系。大学生对别人的著作不尊重，不能自觉抵制复印教材，那么他们对网上抄袭或者整合论文等行为，也会觉得无所谓。不懂版权的重要，大学生的自主创新能力和意识就无法得到提高。盗版及复印教材现象的泛滥，最大的受害者是大学生。因此，不仅要鼓励引导学生购买正版教材，而且要对这种行为加以制止，使盗版及复印教材彻底退出校园。

总之，教材管理工作是教学工作的重要一环，对教学质量提升有着重要的影响。教师应及时发现教材管理中的问题，创新工作思路，完善工作方法，稳步推进教材管理工作发展，为学校的教学工作提供更好的服务。

参考文献：

[1]吕林海.高校教材管理之我见[J].边疆经济与文化，2013（2）.

[2]封韵.高校教材管理刍议[J].贵州师范学院学报，2016（2）.

作者简介：杨少博（1983— ），男，陕西咸阳人，硕士研究生，工程师，西安理工大学教务处教材科科长，从事教材管理工作；王孟阳（1985— ），男，陕西榆林人，硕士研究生，工程师，中国人民银行西安分行，从事IT管理工作。