由佳慧

摘要：文化传承自古就在教育中扮演着重要的角色。少数民族文化中的团结与和谐思想，对于当前实现社会主义和谐社会和全面建成小康社会的目标，都有极强的针对性和引导价值。各民族运用各种正式与非正式的、直接与间接的教育方法和途径，使这些思想得以延续，推动团结、和谐思想内化于各民族同胞之心。

关键词：民族团结和谐思想 教育 加强

中图分类号：D633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）04-0073-02

中国各民族在历史长河中，在谋求自身的发展中，不可避免地通过民族内部的非制度性精神力量约束族群的行为，并由各种教育形式施用于族群个体，从而直接影响族群和个体的行为。民族团結和谐思想便是处理族群内部和外部关系最重要的精神力量之一，通过分析少数民族在家庭教育、生产实践、学校、宗教信仰、社会等方面的教育与传承，揭示各少民族团结和谐思想对于巩固民族团结、促进各民族发展的意义。

一、重视家庭教育

少数民族团结与和谐思想首先是通过家庭教育在各民族群体或个体中内化于心的。家庭教育一般指在家庭生活中由长辈对晚辈实施的教育，这类似于玛格丽特·米德所说的“前喻时代”，即晚辈主要向长辈学习的时代。但又不局限于此，家庭内同辈之间的相互学习也是一种重要的方式。假如把“家庭”一词外延外扩，那么它还包含家族教育、宗族或宗亲教育。家庭教育通过生产生活、以身示范、说理教育、仪式、游戏、娱乐等方式传授团结和谐思想，使后辈自觉地执行这些思想与规则，奠定了团结和谐的基础。……