谢目标

摘要：《基于生活的学生百项微活动课程实验研究》是苏州市名优班主任陈铮工作室主抓的一项德育研究课题，该课题根据学生的身心发展、接受能力等实际情况，分年级、分阶段以近百项微活动为载体，灵活选择，使小学生在体验中感悟、在活动中成长。本文主要就“微活动课程”成长记录袋（以下简称记录袋）对促进德育实效性的作用进行探究，为促进中小学德育的发展提供借鉴。

关键词：德育课程生活化微活动实效性

“生活化德育，体验式教育”，是德育回归生活背景下德育工作的新方向，它有助于创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。近年来，陈铮名优班主任工作室依据生活化德育、体验式教育的原则，以社会主义核心价值观为导向，从人与人、人与社会、人与自然、自我成长四个方面精心设计了适合小学各个年级层次学生开展的近百项微体验活动，并以成长记录袋的形式记录总结学生走过的历程。

一、成长记录袋有助于促进德育活动的规划化、有序化

1.成长记录袋促使德育目标更明确、具体

当前背景下，只有从不同阶段学生的认知特点和成长规律出发，才能制定出既符合社会需求又有助于学生建构的循序渐进、有机衔接的、突出行为养成、健全人格、公民素质和理想信念等德育内容体系。我们在进行成长记录袋内容设计的过程中就充分考虑到这一德育目标，设计的记录袋的……