马银昭

摘要：当今学生绝大多数是没有渴过、饿过、劳累过的，因此在老师给他们讲学习的重要性和勤俭节的道理时往往事倍功半，甚至不以为然，饥渴劳累的经历对一个学生树立正确的人生观是十分重要的。

关键词：饥渴与劳累素质教育

一、知饥渴晓劳累的必要性

人没有经历过饥饿，对食物的重要性体会就不深刻；没有经历劳累对科学技术和读书学习的重要性，理解也不可能全面。毛泽东主席曾经让知识青年上山下乡，我想并不是因为农村劳动力的不足，主要用意也是想让知识青体验劳累丰富思想，树立正确人生观。伊斯兰教与基督教是世界两大宗教，他们有一共同点是：斋戒、而斋戒的一项重要内容就是让人体验饥渴。这在现实生活中是具有重要意义的！随着国家解决温饱问题取得重大成果，使曾经饥饿的父母舍不得让子女有片刻的饥饿，更有甚者，想方设法让孩子多吃食物，使孩子感到吃是一项任务，而不是一种需要、一种享受。反过来又一而再、再而三的给子女讲自己曾经的饥饿与劳累，想让子女知道饥饿的难以忍受和劳累的痛苦。当然这样许多子女也就不以为然了。从先前一家人有好几个孩子到现今一家人只有一两个孩子来看，孩子感觉上要比先前的珍贵。出于这个原因父母爱孩子的程度到了完全不让孩子劳动和尽量不让孩子劳动，或是因为劳动可由父母轻松完成不让劳动；或是由于孩子做起事来笨脚笨手看不顺眼不让孩子劳动，总之，许多孩子没有了体力劳动的劳累这个概念。……