（湖南铁道职业技术学院铁道车辆与机械学院 湖南株洲 412001）

摘 要：大学生思想政治教育是一项系统工程，深化高职“平安校园”建设的有效机制，有利于高校持续快速健康发展。本文主要从思想政治教育的视角，作为一名高职院校的教育工作者，如何加强平安校园建设的有效机制，为学生在高职院校安心学习和生活做保证。

关键词：思想政治教育 “平安校园” 有效机制

职院的安全教育问题一直是高等职业教育中的一项重要工作，关系到校园师生的生命和财产安全，也关系到高校的改革稳定和发展大局。以思想政治教育为平台，加强高职“平安校园”建设的有效长效机制研讨，对深化高职院校平安校园的建设有着重要的意义和作用。[1]

一、思想政治教育视域下高职“平安校园”建设的现状

1.学生安全意识薄弱

良好的安全意识是行为安全的保证。提高大学生的安全意识，对于推进校园安全文化建设，积极创建平安和谐校园意义重大。大学生安全教育情况欠缺，遇到事故，可能会手足无措，处理能力不足，安全防范意识薄弱，心理健康水平令人担忧等。

2.处理突发事件的能力欠缺

在当前部分高职院校对突发时间的风险性估计不足，没有做好充分的心理应对准备，当出现突发时间已经，能不往后的推的，就往后推，能推给别人的，就推给别人，解决突发事件的态度消极，方法落后，能力欠缺等，相互推诿。[2]

3.学校制度建设不完善

目前在我国很多高职院校是在以前的中等专科院校所升上来，由于历史原因，有关平安校园建设的制度都是沿用中专院校的相关制度，这些制度，对于当时的中专院校有一定的促进性和作用性，但随着时间的变迁，招收對象的改变，其难免落后于当前发展的时代，难免不适宜当前高职院的发展。

二、思想政治教育视域下高职“平安校园”建设的有效机制探析

1.构建积极的平安校园预防机制，引导大学生树立安全责任意识

首先，采取平等对话方式以及时了解学生的安全意识实况。辅导员要主动的、积极的与学生进行不定期的沟通，及时掌握其思想动态，以便安全教育的渠道畅通，提高平安校园建设。其次，通过积极心理学重视对人和事物的预防，主要来自于个体内部系统的塑造能力，而不是简单的修正其缺陷。真正促进平安校园的建设，就必须要改变以往对出现问题后修修补补的陋习，必须建立联动、完善的预防机制，培养师生积极应对的心理品质，加强健全安全校园的危机预防机制和应对方案。[3]

2.加强警示教育，创新思想政治教育，构建预防体系

第一，高职院校应该重视对师生的法制、安全、心理健康等教育。加强学生法制和思想道德教育，认真排查整治校园安全隐患，杜绝打架斗殴事件和严重伤害案件发生。不断完善应急预案体系，制订和完善预防、处置各类突发事件的工作预案，完善信息保障、物资保障、人员保障，定期组织安全应急演练，构建“人防、物防、技防、制度防”四位一体的应急安全防范体系，有效应对突发事件，提高学校应急处理能力。第二，高职院校应该建立健全安全检查防范制度、值班制度、报告制度、安全隐患整改制度、安全宣传教育制度等各项制度。学工处、安全保卫处、后勤管理处等部门与公安、消防等单位形成了联动处理机制，定期牵头开展校园清除火患行动。

3.运用“互联网+”建设平安校园，孕育新的安全机制

随着高职院校应用新媒体技术武装校园，在新形势下，网络技术的快速发展为校园安全机制的建造孕育出新的方式，由于网络媒体技术覆盖面积广，传播速度也比较快，因此可以将其充分的运用在创建平安校园长期机制的领域当中，作为高职院校管理部门，可以充分利用网络媒体进行宣传。首先学校应创建一体化网站，随时将一些安全问题、安全案例、安全政策等思想内容转载到学校网站上，定期举行网络有奖阅读活动，刺激学生经常浏览网页内容，创建相关BBS、微信公众号及二维码、QQ 群等新型网络通讯服务站，将安全信息以这些新载体进行传播，创建网络交流平台，让广大师生有更好的情感诉求方向，从而更好的进行情感的宣泄；比如某高职院校在学校举办一次网络安全有奖知识问答活动，活动方案以宣传广告、口头传递、网络宣传等多种方式传递到全体学生口中，报名方式也比较灵活，比如在食堂门口贴有活动的二维码，学生只要用微信扫描二维码，既可以报名参加，又可以获取精美礼品一份精美的礼品。由于本次活动奖品非常丰厚，学生参与的欲望也就十分强烈，活动开展的非常顺利，且教育意义极强。

4.健全和完善高校安全工作督查制度，建立监督管理保障体系

首先学校可以采取自查互查的方式对学校各安全问题进行定期检查，将各种安全问题发生的概率降到最低，定期开展安全隐患大检查活动，比如对学生宿舍进行防火防电大检查，对于限制大功率的宿舍进行严格的大功率电器抽查，组织学生会成员对大功率电器进行抽查，发现大功率电器及时没收并对使用者进行相应的惩罚等。安全是高职院校各项工作的重中之重，要重视和加强安全管理工作的每一个环节，并做好监督和检查的工作，做到每一个环节、每一项工作都有专人负责，做好校园的安全保障工作，落实安全工作责任制度，尽最大的努力避免安全事故的发生，保证高校师生的安全，以人才培养工作评估为契机，落实“平安校园”建设的任务，进一步加强校园安全管理，增强驾驭全局的能力，确保高校安全稳定、文明和谐发展。

参考文献

[1]王红云.加强校园安全教育与管理，共同创建平安校园[J].当代教育论坛， 2009，（11）

[2]常严.高职院校创建平安校园长效机制的研究.学苑教育.2014，02.

[3] 彭志斌.高职院校创建平安校园长效机制的思考.产业与科技论坛.2014，03.

作者简介

李光茂（1982— ），男，湖南邵东人，讲师，MBA硕士在读，研究方向：高教管理、思想政治、企业管理。

此文系2015年度湖南省高校辅导员骨干专项课题（15F02）的阶段性成果，及2015年度湖南省情与决策咨询课题《推进湖南新型城镇化进程中“产城融合”的体制机制构建与对策研究》（2015BZZ1175）的阶段性成果。