姚丽

摘要：为了使学生在学校理论知识和实践能力都得到增长，各大高校都在每个学期都开展了实训课程，并且成为学生最终分数评定的重要衡量方式之一。作为学生实践具体实施的重要场所，所以学校对于实验、实训室的管理和建设不能放松。因此本文指出了学校实践、实训室所存在的问题，并提出了管理的建议。

关键词：高职院校实验实训室现代化管理研究

高职院校的实验实训室是培养学生将理论知识付诸实践、培养技术型人才、培养大学生创新思维的重要场所。怎样实现资源的优化配置、最大限度的发挥实验实训室的作用、提高实验实训室的效益、实现实验实训室的长久发展等，已经成为各大高校急需解决的问题。这关乎高校是否能培养出技术性人才、能否坚持发展劲头、能否增加毕业生的就业率、能否吸引更多的人才来校就读等影响着高校的生存和发展问题。尤其是医学及一些偏理科的专业，对经验和操作性都有一定的要求。现代企业对就业者的专业实践能力的要求也非常高，因此高校对于实验实训室的建设和良好的管理是势在必行的。

一、高校实验实训室面临的问题

1.资源的浪费。近几年来，高校的不断扩招，国家和学校资金的大量投入也使得教育建设不断得到完善，在社会实践成大潮流的趋势下，实验实训室的建设也成为重点。但是由于各大高校对于学生理论与实践课并未进行合理的分配，学生的时间更多的还是放在了理论的学习上，导致学生没有时间去进行实践训练。因此，在高校实验实训的资源并未得到充分利用，教学资源的浪费也非常严重。

2.管理人员不足。有些高校师资力量不足，这个问题随着学校的扩招更加突出，甚至一些学校的一线教学教师也出现不足，出现老师不敢请假的现象。在这种师资力量紧张的情况下，各院系都会安排一些教师去兼管实验实训室。由于兼管老师自己也有繁重的课程，自然就无法全身心投入于实验实训，这也就使得实验实训教师对实验室、实训仪器等不熟悉，有时错误的操作会使得仪器的使用寿命缩短，实验效果的可信程度大大降低。这也就使得那些实验实训老师更加不想去进行实验实训课的教授，就使得实验、实训室的存在形同虚设。

3.资金短缺，仪器管理欠缺。在高校实验实训室的建设与管理中，由于专业操作人员的缺乏，使得大部分高校还是遵循传统的教学模式，并没有过多进行理论与实践结合的实训课程，这就造成实验实训室的浪费，而专业操作人员的缺乏，也使得高校对于实验实训设备的更新“无动于衷”。长久以往，实验实训室的仪器落后严重，学生的实验实训受到严重影响。

4.管理体制落后。一些高校的实验实训课的安排是按照专业和课时而设立，这就使得实验实训室设置单一，不利于跨专业实训的开展。一些高校将实验实训室安排给不同的部门管理，增加了进行实验实训的不便，使得学生对实验实训课产生了抵触心理。这些不仅仅造成了实验实训室管理的混乱，更使得学校综合型人才培养的难度加大。

二、对于实验实训室管理的建议

可持续发展是科学发展观之一，而要实现实验实训室的可持续发展，必须要实现对其的现代化管理，只有实现了对其的现代化管理，实验实训室才能最大限度的发挥其作用。

1.树立现代化教学观。理论教学是传统的教学模式，在这种模式下学生只会学到书本上的内容，但对于实际生活中碰到的情况却不甚了解，而依照现代化教学观，理论与实践应同等重要，甚至在某些偏理科类的知识上面，实践的作用优于理论的作用。所以，打破传统教学观念，实力现代化教学观念，是促进高校实验实训室合理应用的重要途径。

2.实现资源的优化配置，建立合理的实验实训管理体制。随着各高校的扩招和新专业的开设，使得学校去考虑是否可以共同建设一些类似专业共同的实验实训室，这样可以使得实验实训的资源得到最大限度的利用，同时可以节约学校的教育资源和空间。对一些规模小、功能单一的实验实训室进行改造或拆除，合成实验实训中心，这样不仅可以避免实验实训仪器配置率的重復，也可以改善实验实训室管理混乱的问题。

3.增强师资队伍，培养专业人才。随着高校扩招步伐的加快，高校师资力量的建设更要逐步加强，避免教师在有繁重教学任务的情况下，还要兼管实验实训室。尤其是对实验实训的专业人才更要仔细，要对实验实训老师进行系统的、科学的训练，使之对实验实训仪器有进一步的了解。在此基础上，还要使实验实训的老师去进行定期的专业知识补充，使得他们更加熟练的掌握实验实训知识，使得实验实训仪器使用寿命延长。

4.实现实验实训设备的跟踪管理。高校的实验实训设备是教学设备，必须与外对接，所以必须用最新产品，因此对于设备的保护也有非常高的要求。因此，建立科学合理的操作管理制度是非常有必要的，而仪器的正常维修应该记录在案，方便查阅。实验实训室的对外开放必须是有偿的，并且要签订责任协议，以此保证实验实训仪器的使用寿命。

5.实现实验实训室的开放度和与外对接。高职院校与生产企业是有直接利益对接的，高校的毕业生必须要就业，生产企业则必须要有高技术人才的服务。所以在实验实训方面开展校企合作是非常有必要的，将实验实训室与企业进行对接，不仅可以使企业知道学校的技术人才，还可以使学校实验实训的建设资金更加充足。这样既可以使学生在校内就能学到就业知识，还可以经实验实训室借给企业专业人才用，建造互惠互利局面。

总之，随着高校实验实训室的不断完善，对于实验实训室的管理也必须有更高的要求，这不仅需要学校的管理，更需要实验实训专业人才的付出。对于高校实验实训室管理的好坏，不仅仅是一个学校教育设备是否齐全的体现，更是一个学校教育水平的体现。只有完善对实验实训室的管理和合理使用，才能使学生理论与实践的结合，为社会提供更多有用之才。

参考文献

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