孙东荣

（黑龙江省查哈阳农场初级中学 黑龙江齐齐哈尔 162116）

摘 要：我国的传统文化博大精深，为现代语文教育提供了宽宏的基础。在初中语文教学中，我们要传承进取，见贤思齐，在新课程教学目标的要求下，转变落后的教学理念，全面优化语文课堂教学模式，贯彻快乐教育的理念。把快乐的情绪带到语文课堂，跟学生一起畅游学海，笑谈人生，营造出轻松的课堂氛围。充分发挥现代信息技术的教学优势

关键词：语文 课堂教学 学生 学习能力 优化

语文是我国基础教育阶段的主要学科，也是我国文化传承的根本，学习好语文知识不仅是升学的需要，也是生活、工作的需要。在新课程实施的教育时代，初中语文的教学环境得到了全面改善。作为教师，我们必须积极利用时代提供的良好机遇，不断地探索、优化语文课堂教学，全面提升学生学习语文的能力，在让学生取得优秀成绩的同时，也为提升我国的人文素养做出贡献。[1]

一、转变语文课堂教学理念，优化教学模式

语文学科是生活基础比较浓厚的学科，世事洞察皆学问，人情练达即文章。从我们咿呀学语的时候开始，就在潜移默化中接受着语文知识的熏陶。在国家的教育体系中，通过小学阶段的启蒙教育后，初中生的语文学习都具备了一定基础，这对初中的语文教育来说是十分有利的。在初中语文课堂教学中，教师应结合新课程的教学要求，注重以下几个方面：

1.以教学大纲为中心，丰富教学方法

教学大纲是各个学科的教学纲领性文件，具有重要的教学指导意义。在语文教学中，教师必须全面领会教学大纲的重点和要求，熟悉并梳理好所教课本的知识点，做好课前的备课工作，把教学大纲的要求融入到各项教学工作中。在课堂教学中要以教材为依据，但不能拘泥于教材。实际教学中，我们经常会发现教科书中的瑕疵，这说明教材只是相对比较规范，但并不完美。因此，在学习过程中，教师应信奉知识的真理，鼓励学生敢于质疑的精神。有条件的应该围绕教材补充、拓展教学内容，让学生学到更多的相关知识。同时，要改变语文课堂不是背就是默写的教学方法，消除学生对语文学习的抵触情绪，尽量采用丰富的教学手段。比如眼下开展得很好的诗词大会，文章朗读等，结合时代流行的文化模式，从身边生活话题切入语文教学，全面优化语文课堂的教学模式，实现语文教学大纲的要求目标。[2]

2.以快乐教育为理念，营造轻松的课堂氛围

我国是四大文明古国之一，文明起源比较早，自古就有快乐教育的理念。社会发展到今天，现代化的教育水平越来越高，但是我们发现现行教育模式下学生的快乐却越来越少，这是值得教育工作者认真思考的问题。在初中语文教育中，我们应贯彻快乐教育的理念。教师应把快乐的情绪带到语文课堂，跟学生一起畅游学海，笑谈人生，营造出轻松的课堂氛围，让所有学生都忘掉学习的压力。实践中，我们发现，这种看似没压力没动力的教学过程，反而能获得最好的教学效果。很多知识都被学生吸收了，并且学生更乐于接受老师的学习号召。

3.充分发挥现代信息技术的教学优势

在信息技术发达的今天，教学的辅助手段也越来越高明。多媒体教学、远程网络教学等先进的教学方式都已经走进了校园。其中，多媒体教学特别适合语文的意境教学法，教师应掌握好这种技术方法，制作一些能强化教学意境的多媒体课件。把书中描绘的画面用直观的动画或者视频模式呈现在学生眼前，给学生一种“江山留圣境，我辈复登临”的感受，激发他们对语文学习的更大兴趣，同时也增强对祖国大好河山的印象。

二、培养学生自主学习能力，提高教学质量

教育不但要传输科学知识，还要锻炼学生的逻辑思维，培养他们自主学习的能力。初中是中学学习的前半段，应该开始培养学生的自主学习意识和自主学习能力，为日后的学习打下基础。在语文教学中，老师不仅要传道授业解惑，还应懂的授人以鱼不如授人以渔的教学道理，结合以人为本的教学要求，培养学生的学习主体意识。在实际教学中，应做好以下几个方面的工作：

1.加强师生的课堂互动

沟通、互联互通是二十一世界发展的最有效方式，在语文教学中，同样是最有效的教学方式。日常课堂教学时，老师最好改变我国传统的严肃刻板的教师形象，要民主、和气的开展教学工作，加强师生之间的互动交流，了解到学生对语文学习的诉求、想法，帮助他们解决学习上的困难，鼓励他们制定符合自身的学习计划，让学生感受到老师对他们的肯定。

2.经常开展文化活动，学以致用

语文学科是非常实用的文化学科，在现阶段文化繁荣的背景下，教师要以身说法，展示語文知识的无穷魅力。经常引导有特长的学生开展一些文化活动。这样既能丰富学生的学习生活，又能学到知识、增长见识，有利而无害。就目前的文化活动形式来看，语文阅读角、话剧表演、文化讲坛等都是学生比较喜欢的文化活动，我们应首先进行引导，然后进行扶持，最后全面放开，让学生充分发挥聪明才干，培养他们自主学习，利用知识解决问题的能力。

3.强化教师的自身修养

在教育工作中，教师是学生学习的表率，必须树立良好的师德形象，全方位彰显社会的正能量。在教师的自身修养上，既要强化专业学识的修养，也要强化道德品行的修养。作为一名语文教师，在知识水平上应不断地自我学习、提升，在教学工作中，践行求真务实，谦虚好学的师范。在道德修养上，要做到心胸宽阔，爱护学生，用正确的世界观，人生观，价值观启迪学生。

结语

我国的传统文化博大精深，为现代语文教育提供了宽宏的基础。在初中语文教学中，我们要传承进取，见贤思齐，在新课程教学目标的要求下，转变落后的教学理念，全面优化语文课堂教学模式，充分发挥现代信息技术的教学优势，不断地提升学生学习语文的能力，实现我国义务教育阶段的素质教育目标

参考文献

[1]翁海花，优化语文课堂教学 提高语文学习效率，新教育，2009（Z1）：19-19

[2]敖鸿，优化语文课堂教学，提高语文学习效率，教育界：基础教育研究，2012（6）：27-27