张一

【摘要】影响二语习得的因素有很多，如年龄、性别、之前的语言学习经验、性格、语言学习能力、动机与态度、智力程度、认知方式以及学习策略等，而年龄就是其中一个重要因素。文章从年龄方面阐述了对二语习得的影响。

【关键词】二语习得；个体差异；年龄；影响

对于第二语言学习者来说，在二语习得过程中的成就取决于不同的因素，如认知因素、情感因素、生理因素以及跨文化因素等，而学习者的个体差异对二语习得也起了很大作用。事实上，二语习得的过程是一个十分复杂的过程。本文将选择年龄这个因素探讨其在二语习得中的影响。

一、关于学习者的个体差异

自从20世纪50年代以来，学习者的个体差异在二语习得中的作用一直被广泛关注。如Skehan，Larsen-Freeman和Ellis等都对第二语言学习过程中的学习者个体差异进行了广泛而深入的研究，并取得了一些显著的成果。学习者的个体差异研究已成为二语习得研究中的一个主要部分。

（一）关于学习者个体差异因素的讨论

Skehan（1989）认为，学习者个体差异因素主要有语言学能、语言学习的动机、语言学习策略、认知与情感因素（包括内向性格与外向性格、冒险精神、智力状况、认知方式以及焦虑感等）。而在Larsen-Freeman和Long的研究中，他们列出的个体差异主要因素有学习者的年龄、社会心理因素（如动机与态度）、性格因素（如自尊心的强弱、性格的外向与内向、冒险精神、对拒绝的敏感性、移情性、压抑性以及歧义容忍度等）、认知方式（如场独立与场依存、学习范畴宽度、性格的谨慎与冲动、听觉方式与视觉方式等）、学习策略及其他因素（如记忆力与性别）等。……