李素峰, 刘 炜, 耿亚飞, 王生力, 杨武岐

(河北地质大学 实验实践教学中心, 河北 石家庄 050031)

开放性实验室协同创新运行机制研究

李素峰, 刘 炜, 耿亚飞, 王生力, 杨武岐

(河北地质大学 实验实践教学中心, 河北 石家庄 050031)

分析了高校开放性实验室协同创新运行中存在的问题,并从管理模式创新、开放模式创新、校企合作模式创新和效果检验模式创新4个方面构建了高校开放性实验室协同运行机制。4种创新模式相互协同、相互作用,成为开放性实验室培养“产学研用”协同创新人才的关键。

开放性实验室； 协同创新； 运行机制； 产学研用

1 开放性实验室协同创新运行机制回顾

创新成为时代的主题,提高自主创新能力成为教育教学的重点。创新思维和实践能力的提升成为当前高校人才培养的重要目标,实验室开放成为实现这一目标的重要途径。开放性实验室既适应现代企业对人才实践能力和综合素质的要求,毕业后迅速适应工作,为企业带来经济效益,也为学生自主学习和科研训练提供平台。实验室开放的目的是培养学生主动观察、积极思考、及时发现新问题,并能独立分析和解决问题,进一步培养学生创新综合素质、团队协作和奉献精神。作为创新人才培养的重要目标和高校教育改革的重要组成部分,开放性实验室运行是管理思想、运行模式、校企长期合作以及实验科研成果检验的过程,而协同创新过程备受专家和学者的关注。……