胡修正

[摘 要]技工学校注重培养学生的综合实践能力，数学一直以来都是一门十分重要的基础学科，在素质教育背景下，技工学校数学教学着重培养学生的实践能力以及自主思考能力，要不断提高学生对数学课程的兴趣。一体化教学模式在教学过程中可以发挥重要的作用，本文对技工学校数学一体化教学策略进行分析和探讨，旨在提高技工学校数学教学水平。

[关键词]技工学校教学 数学教学 一体化教学 策略

中图分类号：TQ426 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）05-0232-01

引言

在技校教育过程中，不同的学生在学习能力、学习习惯、学习偏好等方面均有所不同，因此在教育过程中也应该要加强对学生的基本情况的掌握，有针对性地对教育过程中存在的各种问题进行解决，可以有效提高学生的综合能力水平。“教、学、做”一体化教学模式在技校教育过程中可以发挥十分重要的意义，将教学、学习以及实践结合起来，有助于学生对各种知识要点进行理解。数学可以对学生的逻辑思维能力进行锻炼，通过技工学校数学学习，可以培养学生的基础计算水平、思维能力、分析问题能力。在数学教学过程中，对于一些比较复杂的知识点，必须要通过教学与实践结合的方式，提高教学质量。在当前教育过程中，教师的定位出现偏差，很多教师在课堂上占据主导地位，教师对教育理解的偏差，导致教师和学生之间的对话是单向的，而不是双向互动，学生在课堂上表现出缺乏存在感的现象，参与度不高。……