孙志亮

【内容摘要】素质教育背景下，思想政治课的核心价值观是立德树人，回归教育的本质。要实现这一目标，必须切合学生实际，采取灵活多样的教学方式方法，引导学生形成正确的价值观，并进行合理的评价。

【关键词】学生 价值观 方法

素质教育下，德育育人在学科教学中的作用更加突出，作为以思想教育见长的政治课，必然更加关注学生情感态度价值观的目标，帮助学生樹立正确的世界观、人生观、价值观，使教育真正回归本性。因此，教师的教学过程要围绕这一核心素养开展，努力培养学生正确的情感、态度和价值观，成为学生健康成长的引路人。那么，在思想政治课中如何让学生在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、价值观呢？我以“人民代表大会制度具有强大的生命力”这节课为例浅谈学生核心价值观的培养，希望能给大家带来一点启示。

首先，要明确本框题培养学生的情感态度价值观目标。即通过学习人民代表大会制度的优越性以及与西方议会制的比较，深刻理解人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，在实践中自觉坚持人民代表大会制度，并积极参与我国的民主政治生活中去，树立明确的民主意识和良好的政治方向，反对西方的议会制度。

其次，要根据学生的实际认知水平，选择行之有效的教学方法。

方法一：运用合作探究法，学习人民代表大会制度的优越性。第一创设情境，合理分组。可以播放人民代表大会分组探讨的情境，引领学生自然进入，分别以山东组、北京组、河北组等等命名。……