吴再勇

【内容摘要】初中语文教学活动生活化，它是指以现实生活为背景进行的教学活动，这种方法特别适用于启智学校的语文教学活动，因为它能有效的激发那些智力相对滞后的学生参与教学活动的热情和积极性，能使他们在生活中习得，在生活中运用所学知识并获得技能。现笔者利用本文就此谈谈自己的做法。

【关键词】启智学校 初中语文 教学活动 生活化

“启智学校”这个词语，对于广大教师来说是不言而喻的。那怎么才能启智呢？一种有效的、传统的方法就是教学。事实上，教学活动是人类生存与发展过程中一个必不可少的部分，对智障的学生来讲更是不可缺少的。对于那些智障的学生来讲，语文教学活动是他们将来赖以生存的基础，而语文教学应与生活紧密联系，唯有这样，才能保证这些学生将来适应社会的发展和满足他们个体的生存需要。所以，在启智学校的初中语文教学中，我们一定要以这些智障学生的进步为本，不断加强语文与现实生活的联系，让他们的生活走进他们的语文学习，让他们的语文学习改变他们的生活。那如何使启智学校的初中语文教学生活化呢？个人结合自己的教学实践，谈谈粗浅做法和思考：

一、教学内容生活化

帮助智障学生掌握最基础的语文知识和必要的生活能力是语文教学中对智障学生导学的重点，作为教师应该结合学生熟知、喜欢的事物或他们已经熟练化的生活经验来选取教学内容，注重他们解决现实生活中问题能力的培养，实现现学现用、学以致用。……