高明

摘 要：幼儿时期对一个人人格的塑造有着很重要的影响，幼儿时期作为人生的初期，这个阶段幼儿接受到的教育，很大程度地影响着幼儿以后的发展以及三观的塑造。因此，必须重视幼儿教学，丰富幼儿教学形式。将游戏教育应用到幼儿教学中，对促进幼儿教学发展有着重要作用。

关键词：幼儿教学 游戏教育 作用 应用

幼儿各个方面的发展都尚未成熟，三观尚未树立，需要给予正确的引导，这时就体现出了幼儿教学的重要性，幼儿教学通过对幼儿进行合理的教育，来达到帮助幼儿更好地认识世界的目的。优秀的幼儿教育可以帮助幼儿培养良好的学习习惯，树立基本的人生观、世界观和价值观，将游戏教育应用到幼儿教学中，这是幼儿教学领域的一个伟大创新，促进了幼儿教学事业的发展。

一、游戏教育在幼儿教学中的作用

1.有利于提高幼儿的学习兴趣

幼儿年龄较小，心智发展还不成熟，刚刚步入学校，刚刚接触课堂学习，这些首先就会让幼儿一时难以适应，其次，幼儿在步入幼儿园之前，在家中没有体验过学校这种集中的学习模式，这会让幼儿初次接受课堂学习时感到吃力。幼儿作为一种特殊的年龄群体，在他们的世界里，还没有树立主动学习的意识，幼儿普遍比较好动，爱玩，游戏教育则抓住了幼儿的这一特点，通过游戏的形式，吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中学习，使幼儿获得知识。游戏对于幼儿来说，是有着极大的吸引力的。游戏教育能够极大地吸引孩子的注意力，有趣的游戏教育，可以提高幼儿的学习兴趣，使幼儿充分感受到学习的快乐，从而爱上学习。

2.有利于开发幼儿智力

幼儿的心智还处于发展阶段，游戏教育中多种多样的游戏形式，对幼儿的智力开发起到了非常积极的作用。比如积木游戏和折纸游戏等，不仅充分培养了幼儿的动手能力，同时也开拓了幼儿的思维，使幼儿初步树立了创新意识，这对幼儿以后的发展都是十分有利的。一些团体游戏，比如老鹰捉小鸡等，还能培养幼儿的团队精神，有利于幼儿形成正确的竞争意识。

二、将幼儿游戏教育应用到幼儿教学中应注意的问题

1.游戏教育要充分保证幼儿的安全

幼儿教师在教学时，永远要把幼儿的安全放在第一位。幼儿无论在心理还是生理上，都是十分脆弱的，幼儿还不具备照顾自己的能力。因此，在进行游戏教育时，教师一定要时刻注意每一个幼儿的安全，防止幼儿在游戏中受伤，也要注意幼儿之间是否发生争执，发生争执时，要及时教育，在保证幼儿生理安全的同时，也要兼顾幼儿的心理安全。比如，若有幼儿在游戏中产生悲伤或愤怒的心理时，教师要及时进行疏导。

2.要合理安排游戏，控制游戏时间

游戏教育只是一種手段，它是用来辅助幼儿教学的，游戏不是课程的全部，课程的重心应当放在文化教育上，因此，教师在教学时，一定要合理安排游戏教学在课程中所占的比例。

3.选择合适的游戏，游戏教育要符合教学目标

教师在进行游戏教育时，一定要有选择性，不可以一味追求游戏的趣味性，游戏教育中选取的游戏形式一定要符合教学要求，一切以实际为准。同时，选择的游戏一定要充分考虑到幼儿的能力水平，注意不能选择难度较高的游戏。游戏选择失误，是游戏教育的失败，违背了游戏教育的初衷。

幼儿是祖国的花朵，需要精心的呵护和教育，幼儿教学是基础教育，它对每个幼儿来说，都是意义重大的，幼儿教学是幼儿的人生第一课，它的重要性是不言而喻的。将游戏教育应用于幼儿教学中，这是幼儿教学领域的重大创新，游戏教育能够充分增强幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习积极性，对促进幼儿的身心健康发展有着重要作用。教师要合理运用游戏教育，发挥出游戏教育的作用，努力提高幼儿教学水平。

参考文献

[1]崔莲花.探讨游戏教育在幼儿教学中的应用[J].新课程·上旬，2016，（3）：12.

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