刘远庆

（桂林市经济管理干部中等专业学校）

随着教育教学改革的创新和发展，以“短、小、精悍”为特征的“微课”教学模式逐渐在全球范围内兴起，并成为当今流行、时尚的学习方式。结合自己的教学实践应用和体会，探讨“微课”融入计算机课堂教学的应用策略。

微课课堂教学融合应用随着教育教学改革的不断创新和发展，以“短、小、精悍”为特征的“微课”教学模式逐渐在全球范围内兴起，并成为当今流行、时尚的教学和学习方式。“微课”是为了解决教学中重点、难点，或某个知识点而设计的教学视频，传统课堂融入微课教学，既注重教师的“教”，更注重学生“学”，一种全新的教学理念和教学方法。

一、“微课”的含义及特点

1.微课含义

“微课”，是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点，难点，疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等辅助性教学资源。

2.微课的主要特点

“微课”是教师根据教学需要，经过精心的教学设计，以学习者获得最佳学习效果为目的，围绕某个知识点或教学环节而设计制作的教学视频，目标明确、针对性强，使用方便。其主要特点有：

（1）视频时间较短。“微课”视频的时长一般不超过10分钟，通常为5到8分钟。这样的时间设计，符合学生认知和学习的规律特点，利于学生学习和接受。……