王晖，李大刚，陈晓玲，曾飞虎，陈崇诚

(1.黎明职业大学 轻纺工程学院；2.实用化工材料福建省高校应用工程技术中心，福建 泉州 362000)

高职院校化工类专业现代学徒制实践
——以黎明职业大学为例

王晖1,2，李大刚1,2，陈晓玲1,2，曾飞虎1,2，陈崇诚1,2

(1.黎明职业大学 轻纺工程学院；2.实用化工材料福建省高校应用工程技术中心，福建 泉州 362000)

现代学徒制技术技能型人才培养已成为化工职业教育创新人才培养模式改革的必然趋势。对高职院校化工类专业开展现代学徒制的必要性及可行性进行分析，并以黎明职业大学应用化工技术专业为例，从人才培养、课程建设、质量监督机制等方面，对高职院校化工类专业开展现代学徒制提出可采取的实践策略，从而培养出符合岗位所需的高技术技能人才。

现代学徒制；高职教育；化工类专业

现代学徒制是一种新兴职业教育制度，采用校企双主体、工学交替的人才培养模式，以工作本位与学习本位相交替并进行有机结合为核心要素，以培养出适应社会经济发展要求的高素质技能技术型人才为宗旨，能够有效解决目前职业教育与企业生产实际脱节的问题，是深化产教融合、校企合作、推进工学结合、知行合一的有效途径[1-2]。2016年2月，福建省教育厅、经济和信息化工作委员会、财政厅、人力资源与社会保障厅等五部门联合出台《关于实施“二元制”技术技能人才培养模式改革试点》的通知，以“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式改革试点工作成为重点工作。……