赖旭

摘要：高中阶段是青春期后期，个体处于由不成熟到成熟的发展阶段。异性交往是青春期不可避免的同伴关系，高中生特有的年龄心理和生理也决定了这阶段异性交往的敏感性和脆弱性。正常的异性交往对高中生生理心理的发展都有积极的促进作用，对学习和未来的工作有积极影响；一旦异性交往发展为不正常的关系，早恋的出现，大多会对高中生的学业造成不良影响。

高中生的异性交往是性意识发展到一定阶段的必然产物，进入青春期后，第二性特征发育明显，随着身体的变化，他们心理也在悄然发生变化，会对异性有更多的关注和渴望了解，渴望与异性交往。进入高中阶段，学生已经走过初中时期的青涩与懵懂，敢于与异性交往，这是高中生不同于初中的明显特征。同时，还必须意识到高中生由于身心发育不完全，而且处在学业的关键期，异性交往在他们身上表现表现的很敏感和脆弱，受到家长、老师的密切关注。因此，异性交往，一方面是他们的必修课，另一方面也要把握好交往的频率、时间和场合，坚决杜绝不正常的异性交往，以免对学业造成不利影响。

一、对高中生的异性交往的理解

高中阶段，学生一般都进入了青春期后期，青春期又被称为“心理断乳期”，即学生心理上断乳，表现为自我意识的显著增强，同时随着性器官的发育成熟，性意识觉醒，他们由过去对异性的排斥和疏远到向往和追求。对异性的好感，也是他们成长中正常而又自然的表现，既是生理需要，也是情感需要。……