包萍菁++周舒蕾++黄慧芳++张怡芸

一、大学生：自我监督，自我管理

1.主动了解和熟悉规则

对于大学生而言，自我管理往往比外界监督更为有效。然而现高校大部分的学生对校规班规等规则不甚了解、不熟悉，最终违反了规则才懊悔。所以大学生应更自主地了解和学习规则。在当今社会，了解信息规则的渠道多种多样，大学生可以利用好这些渠道，更加深刻地学习规则，并自觉将其铭记于心，才能更加重视规则意识。当出现状况时，才能冷静清晰地做出正确的决定。

2.参与规则的制定，增强认同感

考虑到当代大学生的心理特点和规律、人生观、价值观趋向多元化，部分学生会对传统规则产生逆反心理。因此站在大学生的角度，可以主动要求参与完善班规校规的活动，增强认同感。蒙台梭利说过：“当一个人是自己的主人，在需要遵从某些生活准则的时候，他能够节制自己的行为，我们就可称他是守纪律的人。”一个人要成为自己的主人，那就需充分发挥个人主观能动性，而参与规则制定是最直接的方式。当然，制定规则时要考虑班级和学生实际情况，学生讨论争辩、合作协商、达成共识，制定出的规则才是公正公平的。在此过程中，教师应引导学生亲自体验围绕由规则产生的权利与义务。使学生认可规则的权威性——你有权制定规则，自然就有义务履行规则，否则就会受到相应惩罚，而这又重新构成了一个公平规则的实现过程。

3.增强规则意识