胡健生

语文能力包括听、说、读、写能力。注意对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验和领悟。熟读、背诵是语文教学的重要环节。

一、朗读与背诵有助于提高学生的记忆力和理解能力

背诵是熟读的结果，也是诵读遍数的积累。学生对课文每读一遍，都是一个感知的过程。第一遍读没有理解或理解的不深的地方，再读会加深理解，一遍会比一遍有更深刻更准确的理解。在反复诵读中，既有诵读者感情的投入，又促进诵读者边读边想。因此，随着诵读遍数的增加，誦读者的理解、体悟也在层层加深。有压力就有动力，人脑也是用进废退的，熟读、背诵利于大脑功能的提升，记忆力、理解力都得到提高，大脑变得更灵活。“读书百遍，其义自见”这话一点不假，它揭示了学习语文的一条重要规律和捷径。

二、朗读与背诵有助于学生增强语感，规范语言

我们的语文课文都是十分规范的汉语。在朗读背诵过程中，学生通过反复诵读书上的规范的语言，潜移默化地吸收，日积月累，在朗读背诵的过程中，规范流畅且具有音乐美感的语言，带给人美的享受的同时，也被学生理解记忆内化，为规范使用汉语打下扎实的基础。

三、朗读与背诵有助于提高学生的口头表达能力和写作能力

背诵理解得到的大量的妙词、佳句、名篇，还有各种表达方法和技巧，在说话和作文时，就会根据需要自然地派上用场。“读书破万卷，下笔如有神”和“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。……