郭蕾

摘要：社区管理与服务专业的专业性质决定了它较强的实践性，特别是对于高职院校的学生，它的培养模式不同于本科院校的培养模式，更加注重应用型人才的培养。要培养应用型人才，就要在教学过程中注重实践教学，然而学生在校学习期间过多的到校外进行实践存在较大的难度。本文通过分析学生毕业后就业岗位群所需具备的能力，着重于探索在学校层面的实践教学模式，通过整合学校资源，使学生在校内或学校附近就能够进行实践，具备顺利就业技能。

关键词：社区管理与服务专业；实践教学模式；探索

单位制解体以后，随着我国城市化速度的加快以及新农村建设，我国原来以单位为阵地的社会管理和服务逐渐向社区转移，而原有社区工作人员在知识和技能方面已经不能满足现实的需求。社区管理与服务专业的学生要想在毕业后能够顺利地胜任工作需求，需要具备很强的实践能力。而培养全方位的应用型社区管理与服务专业学生，需要“政校企”三方的联动，但是学生大约70%的时间都是在學校学习，在校学习期间外出实践存在诸方面的阻碍因素：如大部分学校在郊区距离实践单位较远（学生出行安全与费用问题）、实践单位活动开展时间与学生课余时间不吻合、校外实践碎片化（学生每次外出实践不具备系统性，不能培养学生系统的实践能力）。因此，怎样利用学生的主阵营—学校，整合学校资源为学生提供实践机会，在校开展实践教学模式是一个值得探讨的问题。……