魏兴伟

摘 要：目前大多数职业学院在计算机教学的方式上都还比较传统与枯燥，教学手段单一且不够新颖，教师们总是习惯于拘泥在常规的教学思路中，不愿尝试全新的教学方法，由此而常常让学生对学习计算机知识没有兴趣且无所适从，不能很好地融入到课堂学习中，课堂教学效率低、学生的学习效果差，以至于在毕业后从事相关计算机工作时无从下手，适应工作的速度慢。针对职业学院计算机教学课的一系列问题我们提出了很多的建议和制定了改革措施，但有的建议和措施比较符合职业院校的计算机教学改革，而有的则需要进一步斟酌，由此我们对这些措施和建议进行了剖析和反思，下面将一一阐述。

关键词：职业学院 计算机教学 反思

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（a）-0132-02

1 目前我国职业院校计算机教学中的缺陷

1.1 计算机课程安排效率低下

就目前的情况看很多职业学院开展的计算机课程并不统一，从课时安排到教学内容的编排都不一致，例如有的学院并不重视学习计算机课程，因此在计算机的课时安排上较少，学生进行学习的课上时间有限，因此对计算机知识学习的不扎实不透彻。在教学内容上有的开设必修基础课程C语言，有的则开设复杂难懂的汇编语言，还有的则仅限于开设简便易学的办公软件使用课程，这些教学内容上的不规范和不统一性造成了学生对计算机知识的储备不足，水平参差不齐，深入学习与探究不够，实践能力较差等，学生对学习计算机课程产生枯燥乏味的心理，以致于学习兴趣不足，学习能力和创新能力低。……