邵忍丽

摘要：高校教育资源共享是高等教育大众化时代的必然选择。高校教育资源共享存在着诸多问题，如，高校资源共享意识淡薄，资源共享机智的缺乏、资源共享领域窄等问题，造成这些问题的原因有教育体制的原因，也有高校的原因。为此，高校要树立资源共享的理念，建立资源共享的长效机制，提高师资水平及丰富多样的课程资源，构建资源共享的信息网络资源，为高效实现资源共享提供服务。

关键词：教育资源共享；资源共享机制；信息网络平台；师资水平；优质课程资源

大学要以学生为主体，一切以服务学生为导向，以优质教育资源整合和提高资源利用效率为手段，以提高学生培养质量为目的。 但在高等教育大众化的背景下，高校的教育资源特别是优质教育资源资源的稀缺性彰显突出，其自身的有限性与对其需求的无限之间的矛盾越发突出。如何缓解课程资源短缺，提高课程资源利用效率，实现优质课程资源共享，是各高校在教育教学改革过程中难以回避的一个现实问题。因此探求各种途径实现优质课程资源共享已成为高校当前的必然选择。本文主要从高校资源共享源现状、原因逐一进行分析，并提出有针对性的资源共享的建议。

一、对高校教育资源、资源共享的读解

教育资源是指服务教育的一切可动用的積极因素，主要包括为教育提供的人力、物 力、财力资源和无形资源。人力、物力、财力资源是有形资源，它是高校教育活动赖以生存和发展的物质基础。……