孟夏　刘瑞

摘 要： 中国MOOC组织自2013年起迅猛发展，成为“互联网+”时代推动中国教育信息化进一步深入发展的重要力量。当前全球MOOC组织发展遭遇瓶颈，这股热潮是昙花一现，还是持续推动中国教育变革，是中国MOOC组织面临的难题。采用SWOT分析法，针对中国MOOC组织的优势、劣势及其面临机遇和挑战进行综合分析，进而提出中国MOOC组织的优化发展策略，即遵循合作多样化原则，坚持一个技术、两个衔接、三个协同、四位一体的发展方向。

关键词： 中国MOOC组织 SWOT 优化发展策略

一、问题提出

自2012年以来，MOOC风靡世界，其规模之大发展之快，前所未有。斯坦福大学校长形象地将其比作教育史上的“一场数字海啸”。2013年，中国MOOC迅猛发展，北京大学、台湾大学、上海交通大学、复旦大学等高校加入Coursera，清华大学、北京大学等与edX展开了合作[1]，如学堂在线、好大学在线、爱课程、华文慕课等一大批中文MOOC组织如雨后春笋般涌现。然而热潮之后，低通过率、MOOC学分认证权威性弱、MOOC组织的营利模式不清晰，MOOC能否可持续发展引发了人们对MOOC的冷思考，“Anti-MOOC”的声音不断。

中国的MOOC组织刚起步不久，是昙花一现，还是作为一股变革中国教育的力量持久发展，成为每个MOOC组织面临的难题，也是教育信息化、在线教育研究者、实践者热议的话题[2]。SWOT分析法是世界盛行的一种通过对组织内部的有利因素与不利因素，以及外部环境带来的机遇和挑战的综合分析，从而找到利用自身优势和机遇、弥补不足规避风险的办法，以明确组织发展方向。……