彭文英

摘 要 全媒体时代无处不在的信息给大学生思想政治教育工作带来挑战的同时，也带来机遇。论文从传播学的角度提出大学生思想政治教育工作的路径：打造校园思政媒体平台；形成有思政特色的推送；虚拟传播与实体思政教学融合协同；实现线上线下互联互通优势互补。

关键词 全媒体；思想政治；教育；路径

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）05-0042-02

传统媒体主要包括报刊、广播、电视三大传播媒体。随第四大媒体——网络媒体的出现，信息传播的载体、方式、内容都发生了很大的变化。其中，手机作为传播载体，与前四大媒体相结合，以手机报、手机广播、手机电视、微博（MicroBlog）、博客（Blog）、QQ、微信（Wechat）等传播方式广泛传播信息，成为继三大传统媒体和网络媒体后的第五大媒体，由于兼具前四大媒体功能，被形象地称为“全媒体”。所以，全媒体既不是單纯的手机媒体，也不是单纯的网络媒体，而是报刊、广播、电视、网络与传播载体手机相结合而成的新的传播形态。

习近平总书记指出：“宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领。”[1]在全媒体环境下，高校思想政治教育工作既面临前所未有挑战，更面临千载难逢的机遇，我们必须抓住这个机遇。在全媒体环境下成长起来的大学生大都思想活跃，个性张扬，接受能力强；独立、自主性强，表现欲望较强。他们更倾向于接受个人感兴趣的信息，而不是传统被动地听人讲授。传播无处不在，教育无处不在，面对全媒体教育环境，思想政治教育工作不能“堵”，而应该“疏”，学生接收的海量信息也是思想政治教育工作的丰富资源素材，大学生思想政治教育工作应因势利导，充分用好全媒体带来的信息资源。……