陈凯丽

【摘 要】轮滑运动作为一项具有健身性、娱乐性、独立性的运动，深受高校学生喜爱。近年来，在我国各高校迅速普及，参加的人数暴增，成为一项重要的课外活动与体育教学课程。然而，我国各高校轮滑运动自从开展以来，缺少足够重视，其作为一项体育运动的价值没有被充分发挥。本文通过对此项运动在我国各高校体育运动开展过程中存在的相关问题进行分析，从而为我国高校轮滑运动发展规划提供相关的建议，积极引导我国高校轮滑运动向更好的方向发展。

【关键词】高校；轮滑运动；现状分析；对策研究

1 前言

轮滑运动在我国已经开展了近十几年头，在全国各高校课外体育运动和体育教学中也已开展了多年。轮滑运动作为一项体育运动因具有健身性、娱乐性、独立性的运动特点，深受高校学生欢迎。同时轮滑的这些特点可以有效地提高学生的运动能力，是一项非常好的运动项目。发展轮滑运动不仅会丰富学生的生活，增强体魄，而且有助于我国体育教育事业和体育教育体系的完善。但作者经过调查和研究发现，轮滑运动自从在高校中开展以来，尚未得到足够重视，其独特的优势也没有被充分发挥。为此，作者针对此项运动在高校开展中存在的相关问题进行分析，旨在为我国高校更好地开展速度轮滑运动提出建议。

2 研究方法

文献资料法、访谈法、逻辑分析法

3 研究结果

通过以上的研究方法，对我国高校轮滑运动开展现状的分析，结合高校轮滑运动的两个层面，即高校学生的轮滑娱乐活动现状和高校体育教学现状的研究，得出了以下几点具体问题，大致可以分为：场地、器材的现状、课程设置的现状、速度轮滑运动安全问题的现状等几个方面的问题研究结果。

3.1高校轮滑运动场地、器材建设滞后

轮滑运动场地和器材的配备是保证速度轮滑课教学、课外活动和课余练习正常进行时必不可少的条件和物质保证。以辽宁省高校轮滑场地、器材现状分析来看：有57.14%的高校能够在开展速度轮滑教学的场地和器材配备上满足教学基本需要；还有部分高校基本上只有室外的水泥场地，同时还缺乏充足的速度轮滑运动护具和器材，在速度轮滑课的教学需要上，不能真正达标。就是说轮滑运动的开展需要有一定的场地、器材条件的保证，能够实现轮滑运动的意义。然而，根据我国高校的现状来看，并没有更好的满足条件的需要，这是轮滑不能够更好的开展下去的重要原因。

3.2高校轮滑运动教学课程设置不科学

课程是指一定的学科有目的、有计划的教学进程，以引导学生了解自己、认识世界、提高自己能力和指导学校育人规划的方式。调查发现，高校轮滑课一般都是在大一、大二两个年级开设。理论课中主要的学习内容为轮滑运动的发展趋势、比赛规则和裁判法、保护安全措施等。但是从整体的教学课程来看，课教学中理论课的设置比重过大，而实践课中基本都是由准备部分、基本部分和结束部分组成，导致了基本部分过分突出，使得学生上课积极性不高、教学效果不明显。

3.3高校轮滑运动参与者缺乏安全意识

对轮滑运动安全问题的现状研究分析后发现，进行此项运动时应该佩戴头盔和护具，但实际佩戴头盔和护具的情况实在令人堪忧。在高校学生在进行轮滑活动中，大多抱着一种侥幸的心理去运动、娱乐，没有做好相关的安全措施，整体上缺乏相关的保护意识。因此，高校轮滑运动开展中对于轮滑运动应给予合理的安全练习指导，避免速度轮滑运动给学生造成伤害。

4 分析与讨论

通过对以上研究结果的分析，我们可以很容易看出我国高校轮滑运动现状中存在的问题，虽然轮滑运动在我国高校受到普遍的欢迎，但缺乏一定科学认识，轮滑运动在高校体育运动中并没有得到应有的重视，其存在的问题日益凸显，如果不对现在出现的问题进行理性、科学的分析将会影响我国高校轮滑体育运动的长远发展。

5 结论与建議

5.1结论

轮滑运动作为一种新兴的体育运动方兴未艾，在高校更存在着巨大的潜力与空间。开设好轮滑课对于高校轮滑运动的普及与发展意义重大。我国高校轮滑运动和体育教学中存在的问题在高校中带有一定的普遍性。

5.2建议

通过对我国高校轮滑运动现状分析，研究发现现状中存在的问题。解决这些问题，应该从内部和外部、软件和硬件等多方面综合应对，提高场地、器材等硬件设施的建设，加强教学方法改革，营造轮滑活动氛围，不断提高轮滑运动的吸引力和影响力，培养锻炼学生的身心素质，丰富学生的校园文化生活，使轮滑运动在全民健身与和谐文化建设中发挥越来越大的作用。

参考文献：

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