杨霞霞

摘要：在当前初中语文课堂教学中，存在着学生参与度低的问题。面对学生参与度低的问题，教师要积极探寻解决办法，在教学实践中通过优化课堂氛围、丰富课堂组织形式、增强学生学习能力、对学生给予鼓励等形式，促进学生的参与，提高学生对课堂的有效参与。

关键词：初中语文教学 学生参与 有效参与

随着新课改的深入发展，教学日益关注到课程的内涵，也产生了新的要求。在初中语文教学忠关注到学生的参与度问题，是分析新课标下课堂情况的重要指标。只有学生积极参与到课堂中，才能充分突出学生课堂主体的地位，全面培養学生的综合素养与人文素养，符合新时期语文教学的要求。

一、初中语文教学学生参与率低的原因分析

（一）初中阶段学生个体性格等因素的影响

在初中解读，学生的年龄还普遍偏小，但已经进入到感性思维向理性思维的过度阶段。在这个阶段的初中生，对于事物的思考与认知都更近了一步，也正因为这种发展，使学生面对课堂有一种“近乡情怯”的感觉，相较于小学阶段，他们有了一定的字词积累，能够读懂教材中的每一个句子，能够对文章的大意做出简单的判断。但当教师提出问题之后，他们又会犹豫，无法判断自己知识是否准确，加之初中阶段教学内容本身得到了一定的发展，使学生会产生困惑。这是课堂教学中学生参与率降低的首要因素，而这种情况在一些性格内向、心思细密等的学生身上显得尤为突出。……