吴佳庆

摘 要：在中职计算机教育中对学生的实践能力加以培养是课堂教学要完成的重要任务，也在一定程度上表现出课堂教学的向外延伸。因此为了保证在开展中职计算机教育实践活动的过程中能够完成对学生实践能力的培养，促使学生有能力参与相应的计算机实践工作，就应该采取一定的措施全面提升学生的实践能力，为学生未来发展提供相应的保障。

关键词：中职教育；计算机教育；实践能力

1 了解学生的阅读心理

“授之以鱼，不如授之以渔”，教学是以授予学生获取知识能力为目标的，因此，在教学过程中，教师要以学生为教学主体，学会把握学生的阅读心理，根据学生的心理机制来安排学生的语文课外阅读，授予学生正确的学习方式，以提高学生学习的效率和效果。小学生都是年龄处在7-12岁之间的初学者，在这个年龄段的学生，通常都是比较乐意学习并对知识充满了渴望的。但是由于其心理上的不成熟，其对知识的接受通常需要采用一种情感上容易接受的方式。因此，在这个阶段，老师应该根据学生的心理，采用一些图画和插入的书籍来激发学生阅读的兴趣。随着阅读的深入，老师不断地引导学生对所读书籍进行评价，使其能够从感性的认识不断向理性发展。按照学生的心理，将阅读的进程安排为从文字到内容再到思想的过程。例如，为了让小学生通过读书培养乐于助人的思想，可以让低年级的学生通过读漫画的形式了解到帮助别人的光荣和好处。……