摘 要：随着网络科技的快速发展，在高职院校中，出现了一些不良的网络借贷现象，借贷的机构不断地在高职院校里发展业务，应用虚假宣传、将实际收费隐瞒、将贷款条件降低等方式，使得学生消费过度，校园贷的陷阱在一定程度上侵犯了学生的合法权益。所以，高职院校要让学生充分认识到校园贷的风险以及潜在的隐患，使得学生能够增强自我保护意识以及自我防范意识，要让学生能够培养理性的消费观，将学习网络知识以及金融的能力提升。

关键词：高职院校；校园贷；存在问题

在校园里出现的一些信贷服务以及信贷平台，本来是有好的出发动机，是为了能让学生解燃眉之急。但是随着越来越多的服务和平台出现，也发生了很多的恶性事件，比如虚假恶意注册，高额的利息罚款，然后再到学生还不上债务选择轻生。一次次触碰着广大群众的道德底线，而之所以有这样的情况发生，有以下几点原因。

一、高职院校中“校园贷”存在的问题

（一）院校学生自身的问题

高考结束了，对于广大的高职学生来说，也意味着奋斗的日子告一段落了，但这些只是表面的。在高职院校将要面对的是身边一切重新洗牌，那个在高中阶段树立的世界价值观将不适用于这个社会缩影的小社会。相对于初高中阶段，高职院校的学生有很大的消费需求，所以整个校园的市场也很大，很多的机构、单位都比较看好高职院校这块处女地，对于贷款者，没有任何资质上的要求，而且也不需要任何人来抵押，进行担保。贷款者只要在网上填一下表格，就可以从平台里贷出几千几万的钱来，这样快速得到钱的方式使得学生获得了一定的快感，也催生了学生一定的虚荣心，以为不需要踏实的付出、辛苦的劳动，就可以轻而易举的获得精神上和物质上的享受，使得最后被诱导成过度消费，而由于学生又没有偿还的经济来源，从而掉入了巨大的陷阱当中[1]。

（二）“校园贷”门槛低的问题

很多的商家都认为，高职院校的学生有非常旺盛的消费需求，所以高职院校是一份值得去挖掘的“宝藏”。由于大学生要学习，没有稳定的收入，基本上都是由家里提供资金支持。要想进行消费，就得采取分期付款以及其他的一些形式，而这也给一些想牟利的商家提供了巨大的商机。商家宣称，要用明天的钱来圆今日的梦，作为没有什么经济来源的高职院校学生怎能不动心。目前，有很多的学生都开始在网络平台上贷款，从而使得日常的需求得到满足，而且也有很多的网络上的金融平台也看好这块处女地，试图抢占校园贷市场的大蛋糕，由于校园贷款的手续非常简单，门槛也比较低，这为学生提供了非常便利的条件，却不知，这其中也潜藏着巨大的风险。前一段时间，有一所高职院校的学生用自己的身份以及冒用其他人的身份，在网络贷款的平台上，轻轻松松，无抵押无担保，就得到了将近十万元的贷款，但是由于数额太高，学生又没有能力偿还，使得最后走上的轻生的道路，无论是给家人、朋友、还是爱他的人，带去了难以承受的打击[2]。

（三）“校园贷”平台没有严格进行审查

在梳理校园贷平台时发现，校园贷平台的审查同风险的控制有一定的差异，有一些平台会发生院校学生身份被其他人冒用以及恶意贷款的现象，在填写所贷资金的用途这一块，难以做到严格审查，而提供给学生的贷款也难以掌控它的流向。这样就非常有可能使得学生消费过度，有些学生在贷了足够的款之后，就不能够再进行贷款，但是学生为了得到钱，不惜冒用其他人的身份，但是平台没有严格审查，使得学生一样能进行贷款。使得这些情况发生的原因，就是平台没有严格地履行自己的职责[3]。

二、高职院校中“校园贷”应对策略分析

（一）大学生要学会选择

高职院校的学生在进行贷款时，要选择一些合法经营的平台，要尽可能地了解借贷平台公司的背景以及管理人，要善于管理自己，拒绝投机取巧，要有一定的自制力，能够及时地调控自己。要理性的选择、理性的消费，从正规渠道寻找他人的帮助，不要有任何侥幸的心理，要激励自己，懂得得与失。年轻人有想法有上进心，思维敏捷是好事，想要创业也应当鼓励。但是要知道，创业不是玩玩而已，能够创业成功的毕竟是少数，在成功之后还能坚持初心的也是少数，所以，院校学生在贷款时要考虑自己和家庭的经济承受能力以及贷款风险的承受能力。

（二）多开展一些财商教育活动

高职院校应设立一些关于理财的知识课程，使得学生的金融基础知识的教育得到强化，让学生能够将风险意识提高，这在一定程度上也能将学生“财商”培养起来。此外，还要培养学生识别和判断的能力，避免学生落入非法贷款以及过度消费的陷阱当中。院校的学生只有将一些基础的金融知识掌握，消除盲目的借贷心理，并将健康、理性的理财观和消费观树立起来，才能不被眼前的享乐所蒙蔽。

（三）院校要帮学生树立正确的人生价值观

高职院校要承担起一定的教育责任，转变传统的管理模式。大学生已经长大成人，也有一定的独立能力，所以要给予他们一定尊重。与此同时，院校要自觉地担负起使得学生得到全面发展的培育责任。要进行全方位的教育，也要进行干预，而不是不管不顾让他们自由地成长。要重视起培养学生的价值观、世界观、人生观的教育工作，让大学生能够形成理性的对待金钱的观念，并能够清醒地认知自己的行为。另一方面，家长也要多多与孩子进行沟通，了解孩子的心理需求，在遇到问题时能够及时的给孩子提供帮助，此外，家长还可以从教师那里多了解自己孩子的一些情况，帮助学生解决一些生活上的麻烦，引导孩子科学的消费。

（四）进行专项打击

工商、公安、工信等相关的部门要联合组织开展打击校园贷平台违法、违规的专项活动，将健全的非工作长效机制建立起来。要对涉嫌非法经营、涉嫌暴力逼债、以及强迫交易的行为进行严厉地打击。有关部门要为维护校园和社会的安全稳定做出实质性的努力。

三、结束语

当前，很多的院校没有对大学生进行理财教育，致使大学生盲目消费，掉入校园贷的陷阱当中，所以院校要对学生进行引导并教育，让学生增强安全意识，提高风险意识。

参考文献：

[1]黎博，徐加宇.论校园貸风险防范[J].西部皮革，2016，38（20）：121.

[2]叶岩.校园贷存在的问题及解决方法[J].中国管理信息化，2016，19（16）：116-117.DOI：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.16.079.

[3]顾海亮.杜绝“校园贷”陷阱构建高校和谐校园[J].产业与科技论坛，2016，15（19）：264-265.

作者简介：

王贤纲（1973.1—），男，汉族，辽宁大连，硕士研究生，教授，研究方向：高职教育。

（乌海职业技术学院 内蒙古 乌海）