陆广平

摘 要： 汉语言文学专业是我国高校各各校开设都比较早的专业，为社会主义建设以及中国文坛界的发展培养了大量人才，随着市场经济的发展以及教育理念的改革，传统的人才培养模式已经无法适应时代的进步，只有通过人才培养模式的改革，我国的文学事业才能的到很好的发展。本文针对人才培养模式的标准以及培养途径进行阐述，以促进汉语言文学专业人才培养模式改革的早日实现。

关键词：汉语言文学专业 人才培养 培养模式 途径

随着市场经济体制的发展，我国传统的教育理念以及发展模式發生了很大的变革，汉语言文学专业人才培养的模式已经落后于时代的进步，现代教育在发展过程中出现越来越多的缺陷，尤其是在专业实际应用和就业方面，表现的极为明显。这就要求高校在对汉语言文学专业人才进行培养时顺应时代的潮流，力求培养出能够适应社会发展的全能型人才。

1.汉语言文学专业人才培养模式的标准

随着现代教育领域培养专业人士目标的更改，汉语言文化人才培养的要求也发生了转变，根据对专业人才的定位我们可以得出以下几个标准：

1.1具有较高的口头表达与书面写作水平

随着现代教育理念的转变以及对人才培养的重新定位，对汉语言文学专业人才的书面写作能力和口头表述水平都产生了更为严格的要求，写作能力看重的不再仅仅包括对文字评论的功底和作品创作能力，更重要的是在作品中自我的体现、文体素质的表现以及文字的实际运用能力。口头表达能力子要求表达通畅的同时还要求体现自己独特的见解以及内部涵养。在对汉语言文学专业人才进行培养时要以这书面写作和口头表达这两项作为最基本的方向。

1.2 具有较高的人文修养

在现代教育中，提倡培养有素质、有文化、有纪律的复合型人才，其中高素质人才指的就是人才的心理素质强大，拥有丰富的专业知识，具有较高的文化素养等，现代教育在进行专业知识教育的同时，还要注重学生心理素质的培养，文化艺术气息的培养，比如一些历史典故的引用，使学生明白其中的道理，从而看懂人生的本质，对真、善、美形成深刻的感悟。同时把故事中的主人公作为自己奋斗的目标，朝着特定的方向努力，在未来的生活过程中可以学以致用，为以后工作的顺利以及自身素质的提升提供有效的帮助。

1.3 具有良好的工作素质

随着现代教育理念的转变，对汉语言文学专业人才的要求也更为严格，着重要求培养学生较高的工作素质，这是未来教育正常发展的关键。高工作素质指的是在工作的时候能够踏实本分，实事求是。不是在平时夸夸其谈，但再关键时期却畏手畏脚，在遇到实际问题的时候不能进行有效的解决。随着时代的发展，汉语言专业人才培养的方式也要产生变革，在培养的过程中不仅要培养专业的知识技能，还要培养学生解决实际问题的技能，比方开设一些专门的科目，给学生创造浓厚的文化氛围，争取让学生能够拥有实际解决问题的能力，在工作时能够体现踏实勤奋的心理素质，解决方式不能仅限于表面的夸夸奇谈，重要的是应该具有主动承担责任的勇气，而不是畏手畏脚，实际问题采取实际的方式解决，把学到的课堂上的东西主动运用到实际的问题当中。

2.我国汉语言文学专业的人才培养模式的定位

2.1 立足专业特点，寻找新的发展方向

随着我国传统理念的变革，汉语言文学专业在高校各专业中的地位越来越高，现代社会有志向的年轻人所要背负的人文素养提高的任务越来越艰巨，在大学的课程教育中，汉语言文化占据着重要的位置，语言文化氛围的形成有利于学生专业精神的培养，市场经济体制的转型也对汉语言文化专业人才培养提出了新的要求，除了专业知识技能的提高之外，还有积极提高学生自身的素质教育。中国有着悠久的历史，汉语言文化博大精深，从始至终一直都对社会的建设起着重要的影响。社会在快速发展，各行各业都对人才的培养有了前所未有的重视，汉语言文化作为一个单独的专业，自然引起了新型人才培养的热潮，只有提高学生的综合素质，他们才能肩负起共同构建和谐社会的重任，从而加速整个社会的建设和汉语言文学专业的茁壮成长。

2.2 与人才培养的市场原则与专业的本质属性为双重导向

汉语言文学专业人才培养在顺应市场经济体制的同时还要延续汉语言文学学科的专业属性，只有做到满足这两点的共同发展，才可以让培养出来的人才符合新型市场体制的发展，在实际问题中做到学以致用。因此要求各高校改变传统的教育方式，为学生开设新的教学课程，在教育的同时，不仅要做到专业学科属性的强调，还要不断体现时代的发展规律，促进汉语言文学专业的进步发展。

2.3 立足现实，保持前瞻

由于社会本身的复杂性与多样性，使得不同专业领域以及不同部门之间产生更为密切的联系，不同行业的融合程度不断增加，单一型人才以经不能满足社会的快速发展，取而代之的是复合型人才。由此而见，我们在进行专业人才培养的时候，应该对其培养模式进行认真的审视，并经过不断的探讨和研究，对新型人才的培养提出新的要求，根据社会的需求定向培养人才，这就需要立足符合实际的人才培养模式的同时具有前瞻性。只有这样，才能使培养出来的人才满足社会的需求并具有鲜明的时代特色。

3.汉语言文学专业人才培养模式改革的途径

3.1 开设科学的专业课程

汉语言文学专业的人才培养由各高校进行，这就要求学校科学合理的开设专业课程，除此之外，在开设课程的时候考虑社会的发展要求和学生的实际情况。比方说，有一些选择继续深造的学生，应该为他们开设专门的考研课程，在为学生传授知识的同时提高学生自主学习的积极性，从而提升学生的综合素质。对于一些具有明确目的想从事专业工作的学生来说，应该为他们设置一些具有实际应用性的课程，突出专业的重点，顺应以后工作的实际需求，让学生不如社会之后尽快适应工作。科学合理的专业课程的设立能够很好的适应学生的实际发展，在汉语言文化的教学过程中应当根据学生的个人情况设置课程，使学生做好对未来的规划，稳步发展。

3.2 提高教学条件，支持教育创新

中国历史悠久，文化博大精深。在汉语言文化的教学过程中，学生的自主学习能力如果不够，就会对自身的发展造成很严重的影响，这就对授课老师的教学模式提出更为严格的要求，他们在教课时应该学会创新，提升学生积极主动的兴趣，最终整体提高教学质量。

参考文献：

[1]丁颖.汉语言文学专业人才培养模式的研究与实践[J]. 现代企业教育，2012（20）.

[2]李彩玲.关于汉语言文学专业应用性教学的思考[J].学周刊，2011（29）.

[3]谢军.高校汉语言文学专业人才培养模式的危机与对策[J].湖南人文科技学院学报，2010（6）.