唐炳

【摘 要】大学生物理竞赛是理工科学生在大学阶段的一项重要竞赛活动，一般分为校内物理竞赛、省内大学生物理竞赛和全国大学生物理竞赛。我校积极推动教学改革，探索新的教学方法，激发大学生参加物理竞赛的兴趣，不仅促进了教学水平的提高和物理学科的建设，学生通过参加物理竞赛，还能够提高自主学习的能力和积极性，综合素质也得到全面的发展。

【关键词】物理竞赛；兴趣培养；综合发展

随着时代的进步，科学技术作为第一生产力登上历史舞台，在科学技术发展的过程中，物理学起到了非常重要的作用，是科学技术这座大厦的基石。在许多高等院校的理工科专业，物理学课程是一门必修的基础课程，它为后续的专业课程奠定重要的理论基础知识，对学生综合能力的培养具有重要的作用[1]。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，所以培养学生的兴趣是教学过程中必不可少的，是提高教学质量的重要途径[2]。笔者结合我校物理学课程的教学情况，对如何激发大学生参加物理竞赛的兴趣进行调研工作，积极开展教学改革，这样不仅能让学生更好的完成物理学课程基础知识的储备，而且能够提高学生创新能力和自主学习的能力。下面浅析学生对参加物理竞赛兴趣不高的原因，以及笔者对如何激发大学生参加物理竞赛提出一些举措。

1 浅析学生对参加物理竞赛兴趣不高的原因

1.1 竞赛目的不明确

大多数学生对参加物理竞赛的目的不明确，有的学生认为参加竞赛就是为了拿奖，过分的关注竞赛的结果；有的学生抱着随便玩玩的心态，在竞赛过程中没有认真的参与进来；还有的学生认为自己基础不好，参加也是浪费时间的心态，对参加物理竞赛持有畏惧心里。对于参加物理竞赛，学生首先要明确竞赛的目的，参加物理竞赛能够给自己带来什么样的帮助，正确看待物理竞赛活动。

1.2 竞赛周期长，难以坚持

由于物理学所涉及的领域范围广，知识点很多，且一般省内和国内物理竞赛周期为一年，这对参赛的学生要求也比较高，为了取得很好的成绩，学生为竞赛准备的时间也就大大增加，这对学生的毅力和自制力也是具有挑战性，许多学生一开始就认为太难了，缺乏尝试的勇气，所以学生要端正參加物理竞赛的思想，看重参加物理竞赛的过程，树立重在参与的竞赛思想。

2 激发大学生参加物理竞赛兴趣的一些举措

2.1 开设物理知识公开课

为了让学生更好的了解和喜欢上物理，根据实际情况，笔者每周开展物理知识公开课，不同专业的学生都可以参加。在公开课中，笔者一开始会讲述一些比较有趣的物理故事和物理现象，比如薛定谔猫是怎么一回事，黑洞是如何产生的等等，在课堂互动环节，和学生相互交流，课后给学生推荐一些科普类型的文章和书本，这样能让学生对物理产生兴趣。

2.2 开设物理竞赛培训课

物理竞赛的知识点多，难度大，我校针对这一情况，开设物理竞赛培训课，对竞赛的内容进行系统性的讲解，帮助学生对所学知识进行全面了解和更深层次的理解，课后通过完成适量的习题，对知识点进行巩固和加深理解，这样大大提升了学生对问题的分析、推理和求解的能力，通过这一环节，学生一步一个脚印的学习，对物理竞赛的畏惧心理也就没那么强了，能更快的适应竞赛氛围。

2.3 结合任务驱动方法，给学生分配任务

任务驱动方法是一种新型的教学方法，教师通过给学生合理安排任务，让学生自主安排时间完成任务。笔者通过给学生安排任务，比如一两道题目，或者一篇小论文，来激发学生参加物理竞赛的兴趣。这种方法有一个重要的特点是学生课后去完成任务，不属于课堂环节，这样不仅能提升学生的自主学习和探索知识的能力，还能培养学生解决问题的能力。

2.4 定期开展物理竞赛活动

由于省内和国内的竞赛周期比较长，一般是一年举行一次，这样对学生的毅力有很高的要求。我校通过定期开展物理竞赛活动，一般是两个月举行一次，帮助学生巩固所学知识点，对竞赛活动的结果进行评奖评优，成绩好的给予奖励，这样不仅能提升学生之间的相互竞争力，同时也能激发学生参加物理竞赛的兴趣。

3 结论

开展好物理竞赛的工作，不仅能更好的促进物理学科的建设工作，也能使参加物理竞赛的学生通过竞赛过程的磨练，不仅掌握了物理学科的基础知识，更是培养了自主学习能力和创新能力；学生的综合素质得到了全面的发展，使学生热爱物理，将物理理论知识与实际相结合。笔者针对我校的实际情况开展物理竞赛工作，激发大学生参加物理竞赛的兴趣，经过老师和同学的共同努力，取得了很好的成绩。

【参考文献】

[1]侯永，戴佳钰，曾交龙.如何激发学习大学物理的兴趣[J].高等教育研究学报，2013（S1）：86-87+90.

[2]程光晖.浅谈如何激发大学生的物理学习兴趣[J].咸宁学院学报，2009（6）：81-82.

[责任编辑：田吉捷]