张艺峰

【摘要】在当前高中地理教学中，教学活动与实际生活相脱节是最为突出的问题之一，严重影响了学生的学习积极性与兴趣。而新课程更关注学习生活性，积极开展生活化教学是解决传统教学模式存在问题的有效渠道之一。本文结合自身教学经验，分析在高中地理教育中如何实现生活化教学模式。

【关键词】高中 地理教育 生活化教学模式

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0171-01

当前部分学校高中地理教学仍难以改变过去应试教育下的部分错误做法，大大地降低了学生积极性，也不符合新课标下的教学要求。高中地理老师应改变传统教学理念，积极发挥生活化教学工作在高中地理教学中的重要作用，切实推动地理教学改革的有效前进。

一、高中地理教育实现生活化教学模式的重要性

在当前高中地理教育中实现生活化教学模式具有如下几方面的重要性：

首先，推动生活化教学符合高中地理新课标的内在要求。新课标背景下要求所有的老师应“引导同学们关注全球问题以及国内改革开放及现代化建设中的重要地理问题”，并应“注重教学与实际生活相结合”。为达到新课标要求，老师在实际教学中应紧密结合实际生活，积极创设生活情境，在实际生活中关注地理知识，从而提升同学们地理问题解决能力。

其次，地理教学的实践性决定了生活化教学模式应用的必要性。地理知识与人类的实际生产生活实践息息相关，并经过了长期的观察分析才形成了各种有趣的地理知识，包括同学们所熟悉的日食月食以及潮汐现象等。……