□李 慧

(宿迁学院 江苏 宿迁 223800)

农村中小学英语教师继续教育存在的问题及对策

□李 慧

(宿迁学院 江苏 宿迁 223800)

本文主要分析目前我国农村中小学英语教师继续教育存在的问题，并提出相应的改进农村中小学英语教师继续教育问题的对策。

农村中小学英语教师；继续教育；对策

1 农村中小学英语教师继续教育存在的问题

1.1 继续教育的教学内容和实际需求脱节

中小学英语继续教育的教育内容实效性不强，其培训内容并没有将农村中小学英语教师的实际需求充分考虑进去，导致培训的内容和实际需求相脱离。比如培训内容和农村地区的教学不相符；其教学内容和农村的实际教育不切合等等。

1.2 继续教育的教学形式单一，英语教师的学习兴趣不高

继续教育的教学形式大多是集中培训，教学方式也较单一，很难反映不同英语教师成长的需要，导致教师参加继续教育的积极主动性不高。同时继续教育的课程教学大多以记忆性教学为主，使得受教者对教学的兴趣度不高，而且不适合成人的特点，导致很难将教师的学习兴趣激发出来，让他们主动参与教育活动。

1.3 继续教育流于形式

由于继续教育在考核评估方面不严格，甚至存在走过场现场，使得继续教育出现形式化现象。缺乏操作性强的有效的教育教学的质量考核评价机制，只重视学时总量，较忽视实际教学效果，而教师能在今后教学中得到有效运用才是继续教育的目的所在。……