徐 红 于守超* 陈培斌 翟 伟 王 艳 贾红霞

(聊城大学农学院，山东 聊城 252059)



聊城大学校园部分景观再设计★

徐 红 于守超* 陈培斌 翟 伟 王 艳 贾红霞

(聊城大学农学院，山东 聊城 252059)

分析了目前聊城大学校园绿地景观存在的问题，并基于校园设计的思想与原则，从聊城大学校园绿地中选取了东西校区具有6个代表性的区位进行了再设计，以创造出良好的校园生态环境，让校园园林绿地更好的为教育服务。

校园，园林，景观再设计，广场，绿地

在全国建设生态文明，创建环境友好型，资源节约型的城市绿地系统建设理念下，习近平总书记提出“海绵城市”的理念，城市绿地系统建设逐渐受到更多的重视。校园绿地系统建设是城市绿地系统的重要组成部分，也是展现城市风貌的重要窗口。聊城大学在此背景下，加强了对校园的绿化景观建设，先后建设了星月广场，鲁迅广场，栖凤林，文华苑前广场，彩虹桥，世纪广场，红叶坡,双龙岗，东湖，卧龙广场，羡林湖等精品校园景观，并建立了聊大花卉园，聊大热带植物园，月季园等植物专类园，其中东湖桥观鱼、红叶坡晚秋赏红叶、银河广场看喷泉、世纪广场看瀑布已成为校园一道道靓丽的风景线。另外聊大还具有聊红槐自主产权的槐树品种，校园鸟类30种以上，鸟语花香[1]。经过现场踏勘，调查分析，发现在校园绿地景观方面仍然存在一些问题：

1)部分场地缺乏竖向设计，整体单调，缺少地形变化，景观无层次，特色不突出；

2)校园景观配套设施不完全，分布不科学，缺乏新意；

3)整体场地规划利用不合理，或局部人性化考虑不充分；

4)水体景观开发不充分，人性化的亲水把握力度较小；

5)乡土树种和常绿树种配比不鲜明，植物群落景观不明显，植物竖向设计不充分；论文通过对聊城大学6个具有代表性的区位进行再设计，考虑将存在的问题贯穿于其中，以期打造良好的校园生态环境，让校园园林绿地更好的为教育服务。

1 研究对象概况

聊城大学坐落于“江北水城，运河古都”聊城，是首批“卓越农林人才教育培养计划”和“国培计划”的入选学校，为山东省教育部直属综合型大学。聊城大学共分为东，西两个校区，西校区绿化景观较为完善，建有羡林湖，五四广场，星月广场，栖凤林，文华苑前广场等精品景观工程，但部分构筑物较为陈旧，配套设施不够完善，缺乏青春气息，部分区域利用率不高。东校区为新设的校区，建有东湖，孟真湖，世纪广场，卧龙广场等精品景观，但校园场地较大，整体利用不充分，部分区域处于绿化水平，缺乏校园景观特点。

2 校园设计思想与原则

2.1 设计思想

大学之道在于学问，大学教书育人，也离不开环境育人，良好校园环境对学生教职工产生着潜移默化的影响。大学景观应该是为校园师生所服务，并表现其特点，在被使用的过程中对使用者产生启迪教育且表现使用群体特色，突出其启迪和特色作用，就像景观就是从这儿生长出来的一样，是顺其自然而独具风采的。

2.2 设计原则

1)功能性原则[3]：园林景观首先是作为功能载体，与建筑一起为人们服务。

2)个性化原则：校园绿地景观包括自然，历史，人文，社会等诸多因素，涵盖了校园物质形态和文化形态以及他们在校园空间中的表现。大学校园绿地应携带特定历史时期特定学校的学科性质，历史文化轨迹和痕迹特色，展现一个大学特有的景观风貌，形成个性突出的校园绿地环境。

3)多元化原则：现代大学教育是开放式，多元化式的教育，青年学生思想活跃，精力充沛，爱好多样化等诸多特征和对活动设施和绿地环境的多样化要求，要求建设更多符合人的审美规律的开放型绿地空间。

4)生态化原则：良好的生态环境是人类和生物生存和发展的基础，现代大学生校园绿地系统的建设并不仅仅界限于生态学原理为指导，加强绿地系统的完善，通过造园手段，努力恢复和优化生态系统的机构和功能，使校园内形成良好的小环境。

5)人性化原则：人是活动在校园的主体。大学校园的景观设计应充分考虑使用者——学习，工作，生活在这里的人，即教师和学生的特点，满足师生学习，教学，研究，交流和活动的需要[4]。

3 聊城大学部分校园绿地景观再设计

从聊城大学校园绿地中选取了几个代表性的区域进行改造设计(见图1)，分别为西校区南门、校医院、风华广场、逸夫图书馆东侧绿地、建工学院办公楼附近绿地、历史与文化学院办公楼附近绿地，这些场地各具特色。

3.1 西校区综合实验楼前广场设计

该场地位于聊城大学西校区南大门和综合实验楼之间，景观好坏直接反映学校的形象，因为缺乏设计，整体功能和景观，生态作用不突出(见图2)。

再设计时考虑到显示实验楼的高大雄伟，南北方向较为通透，未种植高大的乔木，设计一个较空旷的广场以便人员的集散，广场中心为一雕塑和喷泉，为广场的主要景点，西侧较空旷，散植些许植物，用于人们休闲娱乐，东侧为绿地和树丛，为广场增添活力(见图3)。

3.2 西校区校医院后绿地设计

该场地位于聊城大学西校区东北角(如图4所示)，为西校区卫生服务站的附属绿地。整体较为空旷，植物较少，利用率较低。

聊城大学西校区的卫生室周围有大片较空旷的绿地，可以考虑利用，种植胡桃树为主体，能起到杀菌及净化空气的作用，辅以小型树种的美化树种充分绿化，创造资源节约型、环境友好型，营造静谧美观的环境[5](见图5)。

3.3 东校区风华广场再设计

该场地位于聊大东校区生物制药学院东侧(见图6)，场地缺乏竖向设计，整体较平，缺少地形变化，景观无层次，整体利用率较低。

设计一:广场设计以亲近自然为主旨，主要景观区尽量减少人为修饰的痕迹，没有过多的路面，以尽量扩大绿化面积，并用密集的植被来营造密闭的空间。水景是广场的一大特色，有较多的近水设施，亲近自然营造美丽，舒适校园环境(见图7)。

设计二:从其功能特征着手，力求创造一片临时的独具特色的广场绿地，因其所处的位置划分了六个功能分区，并为其题字，使游览者思索其中韵味，力求在有限的空间内做出一块功能完善，合理，有思想深度，并适合于学校，具有地方特色的广场绿地[6](见图8)。

3.4 逸夫图书馆东侧三角地带设计

该位置位于聊城大学东校区图书馆广场东侧(见图9)，校园景观缺少设计理念与景观节点，视觉上较单调，特色不明显，部分位点设置不合理。

本方案为校园图书馆旁绿地设计，该绿地主要服务对象为在校的师生，目的是创造一个学生读书学习的好环境。根据学生的喜好不同，以不同的树种规划一个个小空间且布局合理，布置大量石桌，石凳，为学生学习创造很好的硬件设施，大面积的草坪也提供了很好的学习环境(见图10)。

3.5 建筑工程学院办公楼后绿地设计

该场为聊大东校区建筑工程学院与汽车工程学院教学楼附属绿地，整个场地在景观层面属于绿化层面，场地空间大但利用率低，不足以体现学院特色(见图11)。

该方案为校园绿地改造设计，设计场地处于校园交通便捷地段，东南北三面环路，西面紧邻教学楼，平时来往人流量较大，而该绿地过于杂乱郁闭，未进行很好的利用，缺乏园路贯通及一些休憩设施和景观景点，本设计立足现状，从多个方面进行了改造设计，采用了乔灌地被，常绿落叶，阔叶针叶等相搭配的培植模式，丰富了树种，植被色彩纷呈，四季有景可观，园路互通，旨在给师生营造一个休憩，观景的空间(见图12)。

3.6 历史与旅游学院办公楼附属绿地设计

该场地位于聊城大学东校区东北侧，北侧为聊城大学驾校，南侧为图书馆绿地，西侧为历史文化与旅游管理学院，工程实训中心，东侧为道路，面积1 278 m2，基本处在绿化层面，人性化考虑不足，场地缺少亲和性，无法形成校园交流空间，不足以体现该学院的特色(见图13)。

本次设计设7个区，为满足功能需要，反映文化内涵和提供游憩场所，其中“回忆”广场设置景墙，墙上为历史事件浮雕，“历之刃”上立励志向学的雕塑，“青春韵”设宣传栏，板书政治管理的故事，意在为学生提供一个舒适的绿地，并连通整个场地的设施和水利，构建一个海绵城市型和谐生态的绿地系统[7](如图14所示)。

大学校园景观建设对学校的整体发展具有十分重要的作用，从一个大学校园的绿地环境能够看出该校的文明建设的好坏，绿地规划水平的高低主要体现在景观空间布局的合理性，植物配置的丰富度。因此，大学校园植物规划，不仅要体现育人功能，而且还要随着时代的发展不断完善绿地空间布局，并一点点去完善寻找贴近内心、思考、生存的景观[8]，旨在使校园绿地空间布局更加合理与完善。

[1] 徐文辉,唐学山.城市绿地系统规划[M].武汉:华中科技大学出版社,2007.

[2] 张 菲.高等院校校园景观设计探究[J].公路交通科技,2011(11):266-270.

[3] 胡长龙.园林规划设计[M].北京:中国农业出版社,2010:19-20.

[4] 马致远,赵红霞,郭 帅,等.聊城大学校园绿地系统规划探讨[J].聊城大学学报,2011,24(3):107-109.

[5] 陈曼莎,周建华.节约型高校校园景观设计策略研究[J].西南师范大学学报,2016,41(5):62-68.

[6] 于瑞强.文化生态略论——园景观设计中的地域文化符号建构[J].沈阳大学学报(社会科学版),2015(6):428-432.

[7] 吴伟东,戚余蓉,田立臣.我国古代城市理论与海绵城市理论相关性探析[J].牡丹江大学学报,2016(12):125-128.

[8] 俞孔坚.定位当代景观设计学[J].生存的艺术,2007,10(3):12-18.

Landscape redesign of Liaocheng University campus★

Xu Hong Yu Shouchao* Chen Peibin Zhai Wei Wang Yan Jia Hongxia

(SchoolofAgriculturalScience,LiaochengUniversity,Liaocheng252059,China)

This paper analyzed the current green landscape problems of Liaocheng University campus, and based on the campus design ideas and principles, 6 representative areas, were selected for reformation design from the Liaocheng University campus green. Then these help to create a good campus environment, realizing the better landscape for education services function.

campus, landscape architecture, landscape redesign, square, green sapce

1009-6825(2017)07-0211-03

2016-12-29 ★：国家级创新训练项目(项目编号：201510447044)，聊城大学创新训练项目(项目编号：CXCY2016137)

于守超(1979- )，男，副教授

TU983

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