幼儿园教师女性文化特征及其省思

2017-04-13索长清孟奕彤石姣

沈阳师范大学学报(教育科学版) 2017年2期

关键词：幼儿园幼儿文化

索长清，孟奕彤，石姣

沈阳师范大学，辽宁沈阳 110034

幼儿园教师女性文化特征及其省思

索长清，孟奕彤，石姣

沈阳师范大学，辽宁沈阳 110034

由于社会文化预期和模式化预期下的社会性别建构，幼儿园教师成为以女性为主体的群体，体现出女性文化的特征。幼儿园教师群体所具有的女性文化特征表现幼儿园教师先天的母性意识与母性情怀，以及一种对幼儿的利他精神与利他行为。对于幼儿园教师的女性文化特征，应给予批判性的反思。

幼儿园教师；女性文化；柔性管理

女性作为一个独立的人类学范畴，不仅具有生物学、社会学的意义，而且具有文化学的意义。女性有着特殊的生理—心理结构和特殊的社会—文化行为，这就构成了特殊的女性文化。[1]（P36～39）换句话讲，所谓的女性文化是以女性作为一个特定的性别，以女性价值观念为核心，以女性心理为特征的一种性别文化。[2]（P99～104）[3]（P65～68）女性文化是女性相对于男性文化、区别于男性的标志之一，但女性文化并不是要与男性文化截然分开，女性文化是基于“人”本身发展的要求，而非男性社会的要求，所以这种性别文化须有女性自己的精神支柱与行为方式。[4]（P164～167）在传统文化内涵中，“性别/位置/角色/属性”是一串重要的文化识别符号。[5]（P71～77）女性和男性的文化符号即代表着两种相区别的活动方式与价值系统。