罗颖张超

（宿州职业技术学院 安徽·宿州 234000）

项目教学法在高职院校计算机软件教学中的应用

罗颖张超

（宿州职业技术学院 安徽·宿州 234000）

高职院校计算机软件教学采用传统教学法无法适应现代社会对人才的需求。本文介绍将项目教学法引入高职计算机软件教学中，从引入的必要性，实施的原则和具体实践三个方面阐述了项目教学法如何融入教学中。项目教学法能够突出高职院校办学特色，促使高职院校有效实现改革。

项目教学法；高职院校；计算机软件教学

一、引言

当前，随着我国经济增长由要素驱动向创新驱动转变，技术进步和产业转型升级使一线劳动者内涵发生深刻变化，迫切需要我国的职业教育培养的人才向中高端发展[1]。为了全面提升学生的实践能力和职业素养，职业院校需要及时调整培养目标，更新教学方法。计算机软件教育包括计算机文化基础和编程语言以及数据库和一些常用软件如PS，CorelDRAW等的教学和实践课程。这些课程的开设旨在培养学生从基本的计算机常用软件的熟练使用到学会软件开发等一系列计算机相关知识和技能的获取与掌握的能力。区别于本科研究型教育，高职教育在计算机软件教育教学中更侧重于学生对软件的熟练使用和软件开发基本技术的掌握和灵活运用，强调成为熟练的技术蓝领，当然也需要具备一定的创新思维能力和解决实际问题和项目的能力。但是传统的教学方法不能满足现代职业教育的需要，尤其是计算机软件教育仍然采用传统的灌输式的教学方法，学生很难掌握实践技巧，虽然开设了上机实践课，但是效果往往不尽如人意。……