李 伟

（新乡学院 河南·新乡 453003）

传统文化和地域文化在建筑课程中的融合与利用

李 伟

（新乡学院 河南·新乡 453003）

传统文化与地域文化是经历千百年风吹雨打而积淀下来的瑰宝，博大精深的内容影响着当代事物的发展。尤其在建筑业中，传统文化与地域文化的传承关系着建筑开发与实施的是否成功。因此，在建筑课程中共同融合传统文化与地域文化十分重要。本文将从建筑课程教学目标及现状入手，探究传统文化与地域文化的融合作用及利用策略，推动文化的传承与发展。

传统文化；地域文化；建筑课程；融合；利用

当代建筑课程建设需要遵循普及与提高、课内与课外、理论与实践、继承与创新四种实施原则。前三者已达到了良好的改革效果，而继承与创新这一原则并未得到明显的体现。为了有效提高建筑课程的教学效果，将传统文化与地域文化融合并利用具有重要的现实意义，亦体现出对文化的继承与创新。从发展潮流中，保护并传承中国文化，体现出中华民族传统建筑的精髓，提升学生对民族文化的认同感，并推动建筑文化理论的创新。

一、建筑课程概况

（一）建筑课程教学目标

建筑课程主要包括制图、材料识别、建筑构造、建筑理论、施工、电器等相关课程。课程设置丰富、专业度较高，且着重体现在个体构造及技术等方面。学生在学习时，会对建筑的基本构造及建筑方法有所了解，从而深入理解建筑的产生及演变。此外，建筑课程是一门综合性的学科，具有广泛性及交叉性两个特点。……