积极心理学视角下的高职英语教学改革

2017-04-13王婷

宿州教育学院学报 2017年4期

关键词：职业倦怠英语教学高职

王婷

（江苏食品药品职业技术学院江苏·淮安 223003）

积极心理学视角下的高职英语教学改革

王婷

（江苏食品药品职业技术学院江苏·淮安 223003）

在职业教育变革的关键期，高职院校的英语教育要与时俱进，探索新的发展方式，大力培养学生的英语应用能力，为高职生的长远发展奠基基础，但从目前来看，高职英语教学现状还存在不容回避的问题。以积极心理学的思想指导高职英语教学改革，可以获得事半功倍的效果。

高职院校；英语教学；积极心理学

近几年，我国职业教育健康稳步发展。2014年2月，李克强总理在国务院常务会议上对现代职业教育做出了部署，要求社会力量大力支持职业教育的发展，吸引更多的优质力量涌向职业教育，还要引导本科高校逐渐转变为应用技术型高校。2014年3月22日，鲁昕副部长在中国发展高层论坛的演讲中指出，我国高等教育将发生颠覆性变革，将近700所地方本科院校逐渐转型为应用型职业院校。这些讲话为我国高职教育的发展注入了新的动力。在职业教育变革的关键期，高职院校的英语教育要与时俱进，探索新的发展方式，大力培养学生的英语应用能力，为高职生的长远发展奠基基础，但从目前来看，高职英语教学现状还存在不容回避的问题。以积极心理学的思想指导高职英语教学改革，可以获得事半功倍的效果。