窦梓雯

（云南大学旅游文化学院 云南·丽江 674100）

互联网+背景下应用性课程教学方法的转变新思路

窦梓雯

（云南大学旅游文化学院 云南·丽江 674100）

在当前“互联网+”的国家计划战略大背景下，通过先进便捷的互联网应用技术为新型教育提供服务，深化推进课程教学方法转变已经成为当前教育事业发展的大势所趋。“互联网+背景下”的课程教学具有大数据化、移动化、网络化等多种特点，是对以往教学方式的一次重大改革，对“互联网+”的模式及特点进行深入探究，具有着重要的现实意义。本文阐述了“互联网+”背景课程教学的内涵，分析当前应用性课程的教学现状以及存在的问题并提出了关于构建新型教学模式的几点建议。

互联网+；课程教学；应用性课程

随着社会科学技术的不断发展，互联网已逐渐普及到千家万户，成为人们日常生活中不可或缺的重要组成之一，同时也是各行各业发展的重要助力。“互联网+”战略计划就是将互联网技术与教育发展深度结合，利用互联网在信息获取和沟通交流上的天然便利，为教育事业的发展带来新的活力。“互联网+”时代的到来将会使当前的教学理念、教学内容以及教学模式形式发生重大转变，这为应用性课程的传统教学模式带来了巨大挑战，但同时也是课程教学发展的一次重大机遇。如何应用好“互联网+”这一网络平台，针对应用性课程的教学模式、教育资源和师资队伍规模，做好新型高等人才的培养工作，这是当前教模式深化改革的重中之重。……