郑 义 朱其志 徐 燕

（江苏农牧科技职业学院 江苏·泰州 225300）

“工匠精神”视野下的高职院校职业素质教育新思考

郑 义 朱其志 徐 燕

（江苏农牧科技职业学院 江苏·泰州 225300）

高职院校是传授“匠人”技艺和精神的“主战场”，而职业素质教育是传承“工匠精神”最后的落脚点。积极培养学生“工匠精神”，促进职业素质教育工作取得良好效果，是当前高职院校教育教学改革的重中之重。从高职院校职业素质教育过程中积极融入“工匠精神”的必要性入手，对“工匠精神”和职业素质教育的关系进行阐述，在此基础上提出高职院校基于“工匠精神”培育的职业素质教育路径选择。

高职院校；“工匠精神”；职业素质教育；关系；路径

朱其志，江苏农牧科技职业学院讲师，硕士；

徐燕，江苏农牧科技职业学院讲师。

2016年全国两会上，李克强总理在2016年的政府工作报告中提出：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的‘工匠精神’，增品种、提品质、创品牌。”这是“工匠精神”首次在政府工作报告中出现，其被提升到国家战略的高度，迅速成为社会关注的焦点。重振大国“工匠精神”，自然离不开职业教育的发展，离不开高素质技术技能人才队伍建设。当前，我国高职教育正从数量扩张走向内涵发展和质量提升的新阶段，这是“供给侧结构性改革”和中国经济转型升级的必然要求。具有“工匠精神”的高素质技术技能人才是“中国制造2025”的重要力量，在经济新常态的背景下，用人单位更加青睐具有精益求精的职业态度和职业精神的高素质技术技能人才。……