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专业化、高素养、国际化
——职业院校英语教师的发展新定位

2017-04-13张娟

山东农业工程学院学报 2017年5期
关键词:国际化职业院校英语教学

张 娟

(山东农业工程学院语言文学系,山东 济南 250000)

专业化、高素养、国际化
——职业院校英语教师的发展新定位

张 娟

(山东农业工程学院语言文学系,山东 济南 250000)

文章首先分析了《现代职业教育体系建设规划》(2012-2020年)的人才培养目标及改革定位。然后,结合全球化背景,提出英语教学是现代职业教育的重要内容,并指出教师是实现“现代职业教育改革”目标的关键。在此基础上,作者提出了在新时代背景下,职业院校英语教师的三个发展定位:专业化、高素养和国际化。

职业院校;英语教师;专业化;高素养;国际化

《现代职业教育体系建设规划》(2012-2020年)提出:到2020年,基本建成中国特色、世界水准的现代职业教育体系。规划指出:必须把人才培养结构的调整作为经济结构的战略性调整的关键支撑,为产业发展和技术进步输送应用型、技能型和复合型的人才。改革的战略定位之一就是要实现技术技能人才全面发展,全面实施素质教育。由此可见,培养高素质的专业化职业人才是我国当前全面实施经济结构调整和产业转型的必备条件。

与此同时,从经济到科技到教育领域,全球化的渗透力也更加凸显---国外技术的引入、先进设备的引进、跨国交流与合作在各个领域更加频繁。从当前来看,英语的地位不但不会降低,反而会更加重要,而且已经成为世界各国之间沟通交流的媒介。职业院校的英语教学是培养高层次职业技术人才和实现我国职业教育改革中长期目标不可缺少的一部分。……

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