许 静

（山东大学，山东 济南250013）

马克思人的本质理论及对中国当代教育的启示

许 静

（山东大学，山东 济南250013）

马克思的人学思想是马克思哲学的关键组成部分。马克思的人的本质思想能为中国现今教育带来发人深省的启示同时具备巨大的现实意义。把握马克思人的本质的真正内涵，对于帮助我们理清教育的性质、目的及任务，有着重要且切近的意义。

马克思；人的本质；教育

马克思的人学思想是马克思哲学的关键组成部分。马克思从人的现实的感性实践活动出发，在哲学史上第一次正确地解答了人的本质问题，并在此基础上形成科学的实践唯物主义和历史唯物主义。马克思以现实的人为着眼、从批判资本主义制度入手到提出全人类解放的未来图景，可以说，马克思的整个哲学在某种意义上是关于人的哲学，是一个关乎人、人的发展、人的解放的人学体系。可以说假如没有马克思早期的关于人的本质的上下求索的道路，就一定不会有马克思关于人的全面而自由发展的人的解放的共产主义路径。

教育，说到底是人的教育，这就内在地要求教育必须以人为本才能不背离教育的实质。因此，马克思人的本质思想能为中国现今教育带来发人深省的启示同时具备巨大的现实意义。把握马克思的人的本质的真正内涵，对于帮助我们理清教育的性质、目的及任务，有着重要且切近的意义。马克思的人的本质理论对我们中国当代教育的启示既是不可估量的也是不可小觑的，理应得到理论界的重视。……