罗牧晨，吴 玲

（宿州学院，安徽 宿州 234000）

电子竞技专业人才培养策略研究

罗牧晨，吴 玲

（宿州学院，安徽 宿州 234000）

电子竞技伴随它的趣味性、征服性和团队性特点的不断显现，越来越引起大家的关注。电子竞技专业也从无到有走到高等教育专业建设发展的舞台。本文从电子竞技专业内涵与电子竞技相关人才的培养目标出发，重点描述了当前电子竞技行业主要包含的职业类型，分析了电子竞技项目中职业选手以及教练这两种就业方向在当前社会竞争中存在局限性，分析赛事解说作为从业者通过学校训练后所具备的竞争优势，得出高校培养电子竞技专业学生应当将重点偏向不直接参与竞技活动的第三种从业人员。

电子竞技；培养方向；三种从业方式

一、电子竞技行业发展的沿革及现状

（一）电子竞技的起源

电子竞技是技术与文化融合的产物。国家体育总局给出了电子竞技的定义：电子竞技运动就是利用高科技软硬件设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神[1]。电子竞技的起源可以追溯到上个世纪的70-80年代，在美国和日本最开始是以电视游戏的方式来开展竞技对抗，这种游戏形式迅速传播到了国家的各个城市，也随着这类娱乐设施以及游戏方式的普及，到了80年代末期许多家庭也拥有了便于移动以及游戏多样的家用电视游戏设备，最著名的就是日本任天堂开发的Fami-com。……