糜 莉

（江苏农牧科技职业学院 江苏 泰州 225300）

新形势下高职院校学风建设路径创新研究

糜 莉

（江苏农牧科技职业学院 江苏 泰州 225300）

高职院校肩负着为社会培养高素质技能型人才的任务，受当今高等教育由精英化教育向大众化教育的转变，高职院校生源受到冲击，学风建设现状堪忧，本文从抓教风带学风、抓管理强学风、抓队伍促学风、抓典型树学风、抓活动育学风五个路径加强学风建设，营造浓郁的校园学习氛围。

高职院校；学风建设；创新研究

学风，一所学校的气质与灵魂，其实质是教育和引导学生端正学习目的与动机，养成科学的思维方法。通过开展学风建设，促进高校学生管理和教学管理的各项规章制度的健全和有效施行，进一步严肃学习纪律，优化学习环境，提高广大学生遵规守纪的自觉性和学习的实效性。进一步引导学生树立正确的学习观，明确学习目标，学会学习，自觉学习，诚信学习。进一步加强学生人生观和职业生涯规划教育，引导学生树立正确人生理想和积极进取的人生态度，进一步形成和巩固优良学风。

1 ．加强师德师风建设，抓教风带学风

1.1 实行全程性紧张教学过程

注重过程性学习与日常考核。实行“课程重修，学业警告”，改变以往重结果轻过程的教学模式，增强学生过程学习与考核的意识，转变学生“混学习”的想法；实施“不划重点范围”制，实施“过程性考核为主制”的教学改革，开展以平时作业、课堂专题讨论、阶段性测验、教学实践活动等形式为主的过程性考核，开展探究式、互动式、研讨式、启发式等教学方式改革。……