付禄花

(江西省樟树中学 331200)

对提高高中数学课堂教学效率的对策思考

付禄花

(江西省樟树中学 331200)

在数学教学中，传统的教学方法过于陈旧，学生的主体性缺失，学生只能被动式的听教师讲解，学习兴趣不高，难以有效提升学习成效.基于此，本文就如何提升高中数学课堂教学效率的有效对策进行分析，就其中存在的问题深层次剖析，为后续教学提供参考.

高中数学；教学效率；对策；数学素养

一、高中数学课堂教学效率低的原因

1.教学理念较为陈旧

纵观当前高中数学课堂教学现状来看，导致教学效率偏低的一个主要原因就是教学理念较为陈旧，实际教学中为学生带来沉重的学习压力，将升学视为高中数学学习的一个主要目标，致使学生承受着沉重的压力.部分教师为了能够有效提升学生的考试成绩，针对考试中的某一个知识点反复讲解，促使学生可以有效把握这个知识点，进而在后续考试中获得高成绩.还有的教师采用题海战术，无论是哪一种题型，学生学习能力如何，均按照考试成绩来衡量学习水平.通过这种繁重作业量的方式来强化学生学习成效，知识很多学生已经变得不堪重负，在一定程度上影响到学生的学习积极性.

2.教师的前期准备工作不充分

高中数学由于教学难度较大，所以在日常学习中缺乏明确的教学目标，加之教学内容较为枯燥、乏味，难以有效调动起学生的学习兴趣，被动式地参与到学习……